一位数乘三位数的笔算优秀教案.docVIP

东湖“三先情趣课堂〞典型课导航 一、分析学情和文本 课 题 一位数乘三位数的 笔算 课型 新授课 第几课时 1 主 备 人 郑显莉 参加人员 陈顺秋 郑显莉 王茂琴 教学内容 教科书第21页例3,第21~22页课堂活动第1~3题及第24页练习五第1~2题。 新知生长点 一位数乘两位数的笔算 教学目标 1.经历探索一位数乘三位数算法的过程,掌握一位数乘三位数的笔算方法。 2.在探索一位数乘三位数的算法与算理的过程中，感受数学与生活的联系，获得成功的体验。 教学重、难点 1.能将一位数乘两位数的计算方法类推迁移到一位数乘三位数的计算，会笔算一位数乘三位数。 2.在探索算法的过程中理解一位数乘三位数的笔算过程中连续进位的算理。 教学方法 自主探究、小组合作法、引导探究法 二、落实三先三重 环节 教学流程设计 导 向 新 知 1、创设情境,提出问题 课件呈现位阿姨到商场购置电器的情境，出示微波炉、电饭煲等商品价格。 教师:根据图示,你能提出什么问题? 在学生所提问题中筛选出问题:买3个微波炉要用多少元?买4个电饭煲要用多少元? 教师:你们能列出解决这两个问题的算式吗?学生独立列式:758×3,368× 4。 2.观察特点，引入课题 教师:这两个算式以前学过吗?它们有什么共同的地方?都是三位数乘一位数。今天我们起学习.位数乘三位数的乘法计算。 探 究 新 知 “758X 3〞的计