《明朝的对外关系》导学案 2022年部编版历史导学案.docVIP

PAGE 8 七年级历史〔下册〕学案 第15课 明朝的对外关系 班级_______ 姓名________ 【学习目标】 1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义； 2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。 教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭 教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。 【学习过程】 ●知识梳理〔将学习内容在书中画线和标记〕 郑和下西洋 〔1〕背景〔条件〕：15世纪初，明朝经济 ，国力 ，成为当时世界上的 。 明成祖称帝后，派 率领船队出使 。 〔3〕目的：主要目的是为了提高明朝在国外的________和 ，“示中国富强〞，同时也用中国的 去换取海外的奇珍。 概况：从____ __年到 年，________先后七次率船队下“西洋〞。船队从 出发，先后到达 和 的30多个国家和地区，最远到达________________和 沿岸， 访问当地的首领，赠送物品，与当地居民进行交易。 地位： 的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。 意义：增进了中国同________国家和地区的相互了解和友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的________________________，为人类的航海事业作出了伟大奉献。 戚继光抗倭 〔1〕倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的____________和奸商。 〔2〕倭患：明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“ 〞。 〔3〕经过：________率戚家军南下浙江抗倭，在________九战九捷，后又与其他抗倭将领消灭__________、________地区的倭寇，使__________的倭患根本解除。 〔4〕评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上一位伟大的____________和爱国主义者。 ●合作探究〔集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！ 1、读图题： 图一 图二 〔1〕图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？ 〔2〕图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。 2、材料题?“封侯非我意，但愿海波平。〞 请答复：材料表达了戚继光的什么意愿〔不得用材料中的原话作答〕？他最突出的功绩是什么？ ●知识建构： 第二课时 两汉的科技和文化 【课标要求】 知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和《史记》；知道造纸术的创造参传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 【学习目标】 1.造纸术的创造和改良、张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教 2.了解造纸的工序 3.认识当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大奉献，从而激发爱国主义情感。 【学习重点】 造纸术的创造和改良；张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教。 【学习难点】 了解古代中医学的成就。 【学习过程】 本课的内容设计分为四局部：第一局部为“造纸术的创造〞；第二局部为“张仲景和华佗〞；第三局部为“历史巨著《史记》〞；第四局部为“道教和佛教〞。 一、造纸术的创造 1.阅读教材，找出最早出现的纸是在什么时间？什么时间，谁改良了造纸术，其成就及影响是什么？ 2.思考，答复。 〔1〕简述东汉以前我国书写材料的演变。 〔2〕“蔡侯纸〞出现于哪一个朝代？它使用的原料有哪些？ 〔3〕今天，人们大力提倡使用“再生纸〞〔将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸〕，有什么重要意义？ 二、张仲景和华佗 1.阅读教材，华佗和张仲景，一个是“神医〞，一个是“医圣〞，其中一位会模仿五种动物的姿态作体操，另一位被称为“坐堂先生〞。他们是同一时代的人吗？他们到底对祖国的医学作出了什么奉献，才赢得人们如此尊崇呢 2.观察下面的两幅画像，答复以下问题。 这两个人都是哪个时期的人物？ 请写出他们各自的成就。 请对上述人物的成就进行简要的评价。 三、历史巨著《史记》