你，浪花的一滴水.pptVIP

你，浪花的一滴水 魏钢焰 * 义务教育课程标准实验教科书北师大版 语文六年级下册 你，浪花的一滴水 三门峡市阳光小学 陈宏芬 雷锋（1940——1962）：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模。 在这里， 我要唱一个人 唱，歌颂，颂扬 这句话直接引出颂扬的对象，却没有说出他的名字，引起读者的好奇，引出下文。 他不是将军， 却立了无数功勋; 他不是文豪， 却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨， 却渗透—— 亿万人的心！ 用“小小的春雨”比喻平凡、年青而又充满活力的雷锋。 “像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！”，是指雷锋这个可爱的战士身上不平凡的精神和力量感动了所有的人。 为什么啊为什么， 六亿人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名？ 这一小节设置悬念，引出下文。 他啊，是一滴水，却能够 反映整个太阳的光辉！他啊，是刚展翅的鸟，却能够 一心向着党飞！他啊，是才点亮的灯，只不过 每一分光都没浪费！他啊，是刚敲响的鼓，却能把 每一声都化成雷！ 这节诗运用反复、排比、比喻的修辞手法，说明雷锋并不因为年轻而浅薄，相反，他在思想和行为上都展示出惊人的力量和内涵，充分表达了作者对雷锋的肯定和赞扬之情。 啊，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 啊，雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最轻的一滴。 运用第二人称直抒胸臆，语气更亲切，感情更加深沉、真挚。强调雷锋从来不为自己着想，将一颗滚烫的心，无私地奉献给人民。 青春！ 永生！ 壮丽！ 看列兵雷锋啊， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪！ “青春” “永生” “壮丽”分别强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。 *