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《 树之歌》教学设计 教学目标 1. 会认本课 15 个生字，会写 10 个生字。 2. 正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。 3. 通过看图和读儿歌， 初步认识树木的样子， 了解这些树木的外 形特点。情感态度与价值观 教学重难点 1. 学会本课生字，识记生字字形并正确书写。 2. 朗读课文，背诵课文。了解不同树木的特点。 第一课时 一、图片导入，引入新知 1. 课件出示几种常见树木的图片，如杨树、枫树、梧桐树、桂花 树等。 （1）指名学生说一说认识图片上的哪些树木。 （2）根据学生的回答出示树名。 2. 看图，说说每种树的外形特点。 （1）与同桌合作，说给同桌听。 （2）几人一组，说给小组伙伴听。 （如：杨树长得直而高，树叶大而茂密。枫树的叶子是互生的， 秋季的时候叶子会变红。梧桐树长得高高壮壮的，树叶像手掌。 ） 二、初读儿歌，合作识字 1. 教师范读课文，让学生圈出生字。