小蝌蚪找妈妈 教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 教师信息技术能力提升工程2.0项目 校本实践案例教学设计模板 姓名 学科 语文 授课题目 年级 二一班 课时 第一课时 《小蝌蚪找妈妈》 信息化教学环境描述 多媒体教学环境：利用巨龙智慧液晶屏展示PPT课件 所选三个微能力点及维度 能力点一：（维度：教学设计 微能力点名称：演示文稿设计与制作 ） 能力点二：（维度：学法指导 微能力点名称：技术支持的课堂导入） 能力点三：（维度：学法指导 微能力点名称：技术支持的课堂讲授） 教学目标 1.会认“塘”“脑”“袋”“灰”“捕”等13个生字，会写“两”“就”“哪”“宽”“顶”“肚”“皮”“孩”“跳”等9个字，会用“已经”练习说话。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文 3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。 教学重点、难点 1.识字、写字。 2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 3.会分角色有感情的朗读课文 教学过程 一、创设情境，导入课题。 同学们，一个愉快的暑假，同学们一定认识了许多动物朋友，比如水里游的小鱼小虾，田里飞的蝴蝶蜜蜂，它们都和大家一样自由自在的玩耍。那么，大家认识这些小动物吗？（出示蝌蚪图片）大家一定认识它们，它们过得可不开心了，因为它们找不到自己的妈妈。你们愿意帮这个忙吗？ 今天我