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主题 植物的生长 教学目标 1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.通过课件的展示初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，了解无机盐与植物生长的关系。3.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。 教学对象 七年级学生思维要活跃一些，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。 内容设计 【教师】请学生描述探究的步骤及结果，进行鼓励性评价。指导学生观察、鼓励他们积极动脑，互相质疑，讨论解答。 【学生】课外小组的同学展示并描述两种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，包括如何选材和画线、观察记录、结果分析等。 【教师】对有特色的创意，给予肯定。 【学生】演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，如何选材和画线，观察记录、结果分析等。 【学生】生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长，而未切去根尖的幼根却伸得很长。 【设计意图】从探究活动中，观察到根靠根尖向前生长的原理。 【教师】互相质疑，讨论解答。指导学生观察、鼓励他们积