自然辩证法(2016、3.25)(学生).pptVIP

5、技术表现为：两个方面 第一，技术活动，包括狭义的（自然）和广义的（自然、社会和人类）； 第二，技术成果，技术理论、技巧工艺、技术产品等 技术的特征有：自然性和社会性、中立性和价值性、物质性和精神性。 第一百四十九页，编辑于星期一：十九点 三十分。 6、科学和技术的区别 第一，目的任务上， 第二，研究过程和方法上， 第三，成果性质和评价标准上， 第四，研究取向和价值观念上， 第五，研究规范上。 第一百五十页，编辑于星期一：十九点 三十分。 （二）科学技术的体系结构 1、马恩的论断 （1）自然科学分类及其原则 （2）自然科学与人文科学的关系 2、现代科学技术的体系结构 钱学森认为：工程技术-技术科学-基础科学。 （1）现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成 第一百五十一页，编辑于星期一：十九点 三十分。 学科结构：基础科学-技术科学-工程科学等 知识结构：科学事实-科学概念、定律、假说和科学理论 （2）现代技术的体系结构由门类结构和形态结构构成 门类结构：实验技术-基本技术-产业技术 形态结构：经验形态的-实体形态的-知识形态的。 第一百五十二页，编辑于星期一：十九点 三十分。 从技术结构的历史动态看， 古代单相的技术结构模式：经验型技术结构 近代双相技术结构模式：经验型和实体型 现代三项技术结构模式：经验型、实体型和知识型 第一百五十三页，编辑于星期一：十九点 三十分。 三、科学技术的发展模式和动力 （一）科学的发展模式及动力 1、马恩的分析 （1）科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势 （2）科学的发展是渐进性和飞跃性的统一 （3）科学发展是内外动力共同作用的结果 第一百五十四页，编辑于星期一：十九点 三十分。 2、国外学者的研究 （1）逻辑实证主义的发展模式： 观察——假说——检验——理论 （归纳）（演绎）（证实） 以美籍德国哲学家卡尔纳普为代表。强调了科学发展的经验基础，归纳和假说的作用。 但经验主义夸大归纳的作用，把观察作为认识的起点太绝对了，从而容易陷入狭隘经验论。且忽视科学革命的作用。 第一百五十五页，编辑于星期一：十九点 三十分。 （2）批判理性主义的发展模式： 波普认为科学始于问题，科学发展是通过对问题的猜测与反驳的形式而进行的。 问题1——试探性理论——排除错误——问题2…… 其合理性在于：把科学看成一个永不止息的动力系统；把问题作为科学发展的动力；主张发挥思维的能动作用，科学探索要大胆探索；强调批判精神。 其局限性在于：否认科学知识的继承和积累；在证实和证伪的关系上，忽视了证实的作用；否认了观察实验的作用；过于强调猜想、想象的作用；否定归纳的作用； 第一百五十六页，编辑于星期一：十九点 三十分。 （3）历史主义的发展模式： 库恩反对归纳主义以静态观点研究科学发展，这看不到科学发展的质变；也反对波普证伪模式，抹杀了实际存在的常规科学的长期积累。在《科学革命的结构》中提出： 前科学——常规科学（形成范式）——反常——危机——科学革命（新范式战胜旧范式）——新常规科学…… 其合理性在于：克服前两者的局限，反映了科学发展的量变和质变；提出新的科学观-科学是不断追求新知识；科学作为一种社会事业，发展受科学内部因素和外部因素作用的制约。 局限在于：承认知识相对性，否认客观真理性；范式产生问题上，夸大非理性因素的作用；把 他的发展模式看成一切时代和一切科学的唯一发展模式。 第一百五十七页，编辑于星期一：十九点 三十分。 （4）拉卡托斯的“科学研究纲领” 硬核——保护带——启示法（保护硬核的反面启示法；完善发展纲领的正面启示法） 任何时代都有不同的纲领竞争。如果一个纲领能够进行预言就是进化的，否则是退化的。科学的发展就是研究纲领通过竞争取代退化纲领的过程。 第一百五十八页，编辑于星期一：十九点 三十分。 3、科学的发展模式及动力 （1）纵向上：渐进和飞跃的统一 （2）横向上：分化和综合的统一 （3）总体趋势上：继承与创新的统一 第一百五十九页，编辑于星期一：十九点 三十分。 （二）技术发展模式和动力 1、马恩的分析 （1）社会需要是技术发展的重要推动力 （2）技术体系内部发展的不平衡 （3）科学对技术的先导作用 第一百六十页，编辑于星期一：十九点 三十分。 2、技术发展的模式及动力 （1）社会需求和技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力 （2）科学进步是技术发展的重要推动力： 第一次工业革命后，生产 技术 科学模式形成。 19世纪第二次工业革命后，科学 技术 生产模式形成。 当代：科学 技术 生产模式形成。 第