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《小孩不笨 2》读后感 第一篇：小孩不笨 2 读后感 《小孩不笨 2》观后感 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. ——谈家庭、学校、社会三者之间的关系 今日在课堂上训练学老师给我们播放了《小孩不笨 2》这部电影， 从电影开头播放到终止， 我始终都随着剧情而 “走动”，我的感受随着剧情连续而变化；《小孩不笨 2》这部电影是一部反映家庭、学校、社会千丝万缕关系的电影，它 向我们呈现搞笑与哀思并行，向我们诠释着在感动前的家 长、学校老师和社会的那种冷漠、自私、暴力以及被感动后的家长、老师、社会的那种真诚、转变、悔悟；观看中，我们同学深深地被剧情吸引，教室中时而发出爆笑声，时而发 出哭泣声， 悲喜交加， 总是在我们欢快时给我们扎心的感觉， 又在我们流泪的不经意间给了我们搞笑的画面；《小孩不笨 2》这部电影真正地反映了现实存在的社会、家庭、学校的 关系，真正地走进了我们每一个同学的内心； 现在， 就从《小孩不笨 2》这部电影谈谈我观看后的感受以及现实社会、家 庭、学校三者之间的关系； 从一贫一富两家庭对孩子的训练看 《小孩不笨 2》一开头，播放了两个家庭的家长对孩子的训练问题；在这个富有的家庭中，可以观察这两个小孩杰 第 1 页，共 17 页 利和杨学谦的妈妈一有空就对小孩的学习问题绽开严格、冷 酷、啰嗦的攻击，在饭桌前的两个孩子痛楚无奈地面对着他们妈妈言语的猛攻，他们的父母成天只知道为了自己的事业而劳碌，自私的表现使他们忽视了和孩子们内心的沟通、交 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 流，他们的家完全只是个没有灵魂的空壳，他们之间的对话 也只不过是纸条的沟通；杰利的演出，父母以工作、出国外出而拖延、婉拒，杨学谦在博客发文上有了成就，而父母只 认为这是无用功， 精力不放在学习上， 对孩子永久只是打骂、批判、恶语， 却未曾赐予勉励； 同样在成才这一贫困家庭中， 也清晰地显现出；父亲因打架被打断腿后变得很暴力，他不 宠爱成才习武，他很少关怀孩子，孩子的成果不好，在外打架，他总是以拳相对；这两家庭对孩子的训练方式都是欠缺的，孩子们的不仔细学习、打架、偷窃和父母有着亲密的关系；第一，父母应当转变自己的态度，把孩子当做人看待，一个有思想、有感情的人看待，而不应当是学习的工具；再 次，父母应当转变训练方式， 对待孩子应当多勉励、 多夸奖，培育孩子的自信心，让孩子自以为很有成就感；第三，家长 应当学会专心和孩子进行沟通，由于暴力、严格是不能解决一切的，只有真诚之心才能打开孩子内心的大门，才能让孩子感受到父母传递给他们的爱；第四，家长应当知道，孩子其实多期望爸妈能够多抽时间陪陪他们，就像剧中杰利为了攒钱期望买爸爸一些时间而偷钱，虽然方法是不好的，但是 第 2 页，共 17 页 目的是纯洁的；在电影中，杰利和杨学谦的心声“话多了不 消化”，其实我们都知道父母关怀孩子，只不过是不懂怎么表达爱而已；剧中在杨学谦兄弟的爸爸过生日时，对于吃饭 接听手机一事， 家长只知道责骂孩子， 说吃饭不能接听手机， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 而自己却不以身作就，只是不断为自己找借口，说爸妈的电 话一般都是特别重要的人打的，有重要的事，结果呢，只是 些日常琐事而已，从这家长们就应当好好反思一下，不要一 味要求孩子做什么、怎么做，而给自己找了成千上万个不是 借口的借口；《小孩不笨 2》中父母由于猜疑而吵架，开起冷战，互不谦让，这没有为孩子的训练营造良好的环境，后 来仍是在杰利的聪慧才智、灵机一动下终止了这场冷战，正 所谓父母有时候太要面子，不如退一步海阔天空，这样对家 庭、对彼此、对孩子都有益；在成才这一家，其父是一个没 有学问，只知用暴力对待孩子的人，后来听了卖东西的那位 胖阿姨的“用感恩的心对待四周人，多说几句感谢，颂扬的 话又不会掉块肉”的这几句话，想转变一下对孩子的态 度，由于穷只给孩子买了一个 20 块钱的书包，对着孩子说了“ i love you ” , 但又由于孩子只考了 16 分没能压住自己内心的怒火而狠狠地打了孩子，并把孩子赶出家门，我看到 这一幕的时候，我的内心无比酸痛，孩子来之前不知该如何表达“ i love you ”的羞怯，打完并赶走孩子后背起那个别