《学前儿童家庭教育》18秋在线作业11.docxVIP

【奥鹏】 [ 东北师 X 高校 ] 学前儿童家庭训练 18 秋在线作业 1 试卷总分 :100 得分 :100 第 1 题, 学前儿童家庭训练的理智性原就运用时的留意事项有（） A、调剂心情 B、规定限度 C、全面整合 D、杜绝溺爱 ,B,C,D |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  第 2 题,50-90 岁月学前训练机构家庭训练指导形式的进展特点是； A、普遍性和稳固性 B、敏捷性和变化性 C、多样性和制造性 D、个体性和区域性 E、科学性和规 X 性 ,B,C,D,E 第 3 题, 广义的家庭结构应包括家庭的（）等； A、关系结构 B、主体结构 C、经济结构 D、职业结构 ,C,D 第 4 题, 家庭训练所具有的特性是： A、早期性 B、亲热性 C、长期性 D、渗透性 ,B,C,D 第 5 题,50--90 岁月学前训练机构家庭训练指导形式的进展特点有：普遍性和稳固性； （） A、敏捷性和变化性 B、多样性和制造性 C、个体性和区域性 D、科学性和规 X 性 ,B,C,D 第 6 题, 学前儿童家庭训练的特点有（） ，连续性和一贯性；权威性和一贯性； 第 1 页，共 8 页 A、时代性和社会性 B、广义性和深刻性 C、亲情性和感染性 D、针对性和随机性 ,B,C,D |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第 7 题, 学前儿童家庭品德训练的主要任务是： A、培育孩子良好的品德 B、塑造孩子文明的行为 C、陶冶孩子积极的情感 D、提高孩子社会交往的才能 E、形成孩子活泼开朗的性格 ,B,C,D,E 第 8 题, 家庭、幼儿园和社区合作的模式有（） ； A、以幼儿园为主导的合作模式 B、以家庭为主导的合作模式 C、以幼儿为主导的合作模式 D、以社区为主导的合作模式 ,D 第 9 题, 近年来，全球经济发生了庞大的变化，人们的意识形状也相应的发生了根本的转变， 特殊是对人自身价值的重新熟悉促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要表达在： A、生育功能逐步退化 B、生产功能从丢失到复原 C、消费功能由平均到多元；赡养功能弱化 D、训练功能分化；政治和 XX功能不断减弱； ,B,C,D 第 10 题, 家庭的功能有（） A、生育功能；性生活功能 B、抚养和赡养功能；经济功能 C、训练和社会化功能；感情沟通功能 D、休息和消遣功能； XX功能和政治功能 ,B,C,D 第 11 题, 在执行适度性原就时，家长要留意： A、赞扬孩子的努力 第 2 页，共 8 页 B、惩处孩子的过失 C、奖与惩相结合 D、只奖不惩的诱导 ,B,C |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第 12 题, 学前训练机构家庭训练指导的渠道有： A、家庭训练讲座开放日活动； 家长会； B、辨析评论会；父母沙龙； C、家长园地；家园小报； D、家长开放日；父母执教活动 ,B,C,D 第 13 题, 在实行渐进性原就时，家长需留意： A、主题鲜明 B、详细明确 C、适当合理 D、螺旋上升 ,C,D 第 14 题, 美国早期家庭训练的特点： A、家庭训练的重要性 B、家庭训练的主观性 C、美国敬重、 XX的家庭训练 D、家庭训练的必定性 ,C 第 15 题, 核心家庭 这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系： A、夫妻关系 B、亲子关系 C、兄弟姐妹关系 D、婆媳翁婿关系 ,B,C 第 16 题, 建立科学规 X 的以幼儿园为中心的治理机制是（） A、是成立家长委员会 B、是确定与社区间的定向联系制度 C、是欢迎家长与社区人员参与监察幼儿园工作进行 D、是与家长们建立良好的人际关系 第 3 页，共 8 页 ,B,C |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第 17 题, 学前儿童家庭健康训练的主要要求是 A、应关注孩子饮食的安全 B、应