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新版PEP小学四年级英语下册总复习(精心整理重点要点).docxVIP

新版PEP小学四年级英语下册总复习(精心整理重点要点).docx

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精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 PEP小学四年级英语下册复习知识点 Unit 1 单词: first floor 一楼 second floor 二楼 teacher office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室next to 紧邻;在 近旁homework 作业 class 班;班级 forty 四十 way 方向 Let s do: Go to the library. Read a book. 去图书馆看书 Go to the teachers officeSay hello. 去教师办公室问好 Go to the playground. Play football. 去操场踢足球 Go to the garden. Water the flowers. 去花园浇花 发音: 字母组合 er [ ?(r)] water tiger sister dinner computer ruler 句型: Where s the teachers offic—师办公室在哪里? on s the first floor. 它在一楼。 Is this the teachers o-ce教师办公室吗? No, it isn t. 不,不是。 The teachers officeriext to the library. 教师办公室紧挨着图书馆。 3、Is that the computer room? 那是计算机房吗? Is开头提问的疑问句,肯定回答:Yes, it is.否定回答No, it isn t. 4、Do you have a library? 你们有图书馆吗? Yes, we do.是的,我们有。 Do开头提问的疑问句,肯定回答:Yes, we do.或者Yes, I do. 否定回答 No, we don t.或者 No, I don t. 5、当表示有一个时,名词的前面可以用 a或者an.元音前用an,辅音前用a. 如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 a pear 一个梨 a dog 一只狗 6、表示在几楼上,要用介词 on,如on the first floor. 在一楼。 The first表示第一的,序数词在使用时前面一定要 加the,表示事物的排列顺 序。 7、How many students are there in you class? Forty.( 数字) how many…?多少?用来询问物品的数量有多少,后面只能跟 名词的复数形 Unit 2 单词: breakfast 早餐; 早饭 English class 英语课 lunch 午餐; 午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner 正餐 get up 起床 go to school 去上学 go home 回 家 go to bed 上 床 睡 觉 over 结 束 now 现 在 ; 目 前 o clock 点kid 小孩 thirty三十 hurry o clock 点kid 小孩 thirty a minute 稍等一会儿 Let ’ s do: It ’ s time for breakfast. Let 牛奶。 It ’ s time for lunch. Let 肉。 It ’ s time for dinner. Let It ’ s time for PE class. Let 跳 It ’ s time for English class. Let 读写写。 It ’ s time for music class. Let 唱跳跳。 发音: ir [?:] girl bird dirt( 飞镖 ) birth 句型: 、—— What time is it? 几点了? s drink SomemUk.餐了,我们喝些 s have some chicken. 到时间吃午餐了,我们吃些鸡 s eat some rice. 到时间吃正餐了,我们吃些米饭。 ’ s jump and run. 到时间上体育课了,我们跑跑跳 ’ s read and write. 到时间上英语课,我们读 ‘ s sing and dance. 乐课,我们唱 ur [?:] nurse hamburger hurt It s 6 o clo6k点了。 、 It ’ s timefor dinner. 该吃晚饭了 、 Time to go home, kids. 该回家了,孩子们 、 It ’ s timeto get up. 该

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