浅谈如何培养学生核心素养.docVIP

浅谈怎样培育学生核心修养 戴集中学 戴永军 一、改变教育观点 要培育全面的人就要重视课程改革中学生“核心修养”的培育。每 个学校、每位老师都一定掌握正确的价值导向。 老师的心中要装着学生， 要清楚每一位学生适应将来发展应当具备的修养。 改变过去“以知识为中心、教材为本位”的教课格局。学习不单与考试挂钩，还要将讲堂教 材与学生的修养联系在一同， 表现了学科能力， 更重要的是表现了态度、价值观等综合修养。 二、建立立德树人理念 现在信息化时代下， 价值观塑造应是全部育人工作的第一位。 学生处在价值现形成和确定的期间， 抓好这一期间的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子同样，假如第一粒扣子扣错了，节余的扣子 都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 教师要高度关注的问题就 是掌握好价值取向， 将课程改革作为立德树人的打破口， 面向将来要 增强体育、美育教育，着力培育学生崇高的道德情操、扎实的文化知 识和优秀的审美情味： 要指引学生踊跃践行社会主义核心价值观， 使 学生在“好学、修德、明辨、笃实”上下功夫。 三、培育学生自主性 教课活动是学生和教师在一同的基本活动形式。 让学生爱学、 会学，而且享受学习，这是教育的根本所在。课程改革中提出教课生学习，把学生置于学习的情境之中，让学生学习，让学习成为学生的内 在需求。“核心修养”的提出，激活学生学习主动意识与能力，指引 学生进入踊跃的学习状