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浅谈如何成立高效课堂 浅谈如何成立高效课堂 浅谈如何成立高效课堂 浅谈如何成立高效课堂 课堂授课作为授课的一种基本形式 ,无论是现在 ,还是将来 ,都是学校授课的主阵地 ,数学授课的目标必定在课堂中完成。新课标要求在课堂教 学中把过去的 “鸦雀无声 ”变成 “畅所欲言 ”,纹“丝不动 ”变成 “自由活动 ”,注“入式授课 ”变成 “自主研究 ”。我感觉友善高效的课堂应该是：每个学生自主地成长，人人都参加，人人有进步，课堂上闪现着最真实的人生活力， 洋溢着师生之间友善与温馨。 那么如何成立友善高效课堂呢， 我浅谈下面几点： 一、精心设计问题，吸引学生 出名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发 起他们思想的火花，或像磁石同样把学生牢牢地吸引住。”因此可知，课 堂授课要讲究导入的艺术。 一个优异的导入， 既使学生情味盎然， 又可激 起强烈的求知欲望。 如我在授课《摆一摆—长方形面积的计算》 时是这样 导入新课的：老师拿出两张彩色的卡片 （绿色的卡片长 7 厘米，宽 6 厘米， 黄色的卡片长 8 厘米，宽 5 厘米）让学生猜哪张的面积大， 学生谈论纷繁： 黄色的大，绿色的大，同样大。我把两张卡片重叠让学生比，因为长和宽都不同样，但面积又差不多，还是比不出大小，我又问：这两张卡片终归哪个的面积大，它们的面积是多少呢？这节课我们共同来研究长方形面积的计算。这样导入新课，