《认识休止符，理解休止符的意义》教学设计教学目标.docVIP

《认识休止符，理解休止符意义》音乐微课教学设计 一年级 唐山丰南实验小学东校区 裴玉凤 教学目的：1、认识四分休止符的符号。2、感受、理解休止符的意义，学会休止符在节奏练习和乐曲中应用。 教学重难点：1、感受、理解休止符的意义。2、感受休止符在节奏练习和乐曲中的应用。 教学过程： 一、导入 同学们，当我们在马路上行走，看到十字路口的绿灯，我们应该怎么做啊？（可以通行），那如果遇到红灯，我们应该怎么做呀？（停止，等待），同学们回答的都非常好，你们都是遵守交通规则的好孩子。 来我们一起做一个小游戏，当老师举绿牌时，你们随着音乐踏步。当老师举红牌时，你们停止踏步，原地停止不动。来我们随音乐一起玩一下。好，同学们做的都非常好。 二、认识休止符 同学们，我们的音乐就像我们的行走一样，是流动的，在流动的过程中，也是要有停顿和休止的，就好像我们遇到红灯需要等待一样，今天就有一个新的音乐符号来和我们交朋友，他就是休止符。 那什么是休止符呢？在音乐的曲谱中用“0”这个符号表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样。 三、感受休止符在节奏练习中的应用 接下来我们做一个节奏训练，感受一下休止符在节奏中的作用。这里有小黄鸭和小红鸭，看到小黄鸭子读 “噶” ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。小红鸭就代表休止符， 我们看一下这个节奏中有几个休止符？（三个），好，同学们都能认识休止符的符号了，先听老师读一遍，同学们读一遍。同学们读的都非常好，在节奏的练习中，我们都感受到了休止符的休止作用。 接下来我们再看一下这个节奏，休止符的位置变了，我们看一下共有几个休止符？先听老师整体读以下，再随老师逐句练习一下， 如果我们把节奏换成歌词，大家能读出来吗？注意小红鸭不出声音哦。我们一起试一试，好同学们读的都非常好。 四、在音乐中感受休止符的作用。 让我们一起听《红眼睛，绿眼睛》这首歌曲，你能轻声跟着哼唱，并在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？来我们一起试一试。好同学们唱的都非常好，都能在有休止符的地方及时休止一拍，为同学们鼓掌！ 五、课堂小结 今天，我们认识了休止符。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音，我们还进行了相关的节奏训练。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。