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快速阅读理解 闽南理工学院备课笔记 第 8 次课 I. Teaching Purposes 1. Acquaint students with the characteristics of reading comprehension 2. Make students master some reading skills for CET-4. II. Teaching Procedures 1. Introduce the characteristics of reading comprehension. (20 mins) 2. Present some reading skills for students to do reading comprehension efficiently. (40 mins) 3. Let students do some relative exercises by using the skills. (30mins) III. Teaching Contents 一．快速阅读理解 1. 特点：要求考生在15分钟内阅读一篇1000词左右的文章并完成相应的测试题目；旨在考查考生对特定或关键信息的快速提取能力以及对阅读材料内容进行快速把握的能力；强调速度，对理解的深度不高，更注重字面意思的理解。 2. 两种阅读方法：略读和寻读 略读：对文章或段落整体结构、主题等的全局性把握 寻读：对具体细节、事实等局部性的寻找和定位。 3. 解题步骤： 1）通读文章开头、结尾及各个小标题，从而弄清文章的结构和大意。 2）看题目，找出关键词，确定题眼（人物、时间、地点、数字等）。 3）将题眼内容与文章各部分小标题的内容对比，大概定位是在哪个部分被提及。 4）阅读相关部分内容，抓住重点，概括要点。 二．仔细阅读理解 1. 特点：仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为单项选择题型的短文理解测试，一篇为选词填空。体裁有记叙文、说明文、议论文，其中说明文和议论文为主要测试文体。题型有主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题。细节题占60%左右，主旨题和推理题各占15%左右，语义题和观点态度题各占5%左右。 2. 解题步骤： 1）略读文章 在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。 第 1 页 闽南理工学院备课笔记 第 8 次课 2）读问题，划出标志词或关键词（人物、时间、地点、数字、名词、动词）。 3）解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 3. 基本的应试技巧： 1）解题顺序：先回答与细节和事实有关的问题，然后回答与文章大意有关的题目，最后完成推理性的题目。 2）灵活采用解题方法：一定要认真阅读每个选项，找出它们之间的不同点。 3）做完一篇文章所有的题目之后，把5个题的答案连接起来，看看与文章的大意是否相符。 三．选词填空 1. 测试重点：在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。 2. 考查的对象：皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。 3. 特点: 1) 要求考生从由15个单词构成的词库里选出10个词，每个单词只能选择一次，也就是说15个单词里有且只有10个单词会被选中。 2) 不以语法现象为考点，因为所选择的单词不需要在时态和语态等方面进行转换，因此解题时对一些语法现象加以利用往往会取得事半功倍的效果。 4. 解题步骤: 1）跳读全文，抓住中心 文章大概在220~250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。 2）阅读选项，按词性分类 熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、 动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。 3）瞻前顾后，灵活选择 词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。 第 2 页