《解一元一次方程的一个小技巧》教学设计教学目标.docVIP

《解一元一次方程的一个小技巧》教学设计 邢台市第十中学 刘巧如 教材分析 本节课的教学内容是冀教版七年级上册第五章第三节《解一元一次方程》中的内容，当所求未知数位于减数位置时，可以利用“减数=被减数-差”来进行计算，它是为解更复杂的一元一次方程做铺垫。虽然本节课内容比较简单，但却能帮助学生快速、准确的解一元一次方程。 教学目标 1.知识技能：会正确利用“减数=被减数-差”解a-bx=c类型的一元一次方程 2.数学思考：灵活运用数学知识解一元一次方程 教学重、难点 解被减数和差中有负数的一元一次方程 教学设计 这节课选的5道题由易到难呈阶梯分布，符合学生的认知过程，并且同一知识点以多种不同的形式呈现，开拓了学生的视野，有助于发散学生的思维。 教学过程 解下列方程 (1)5 – x =1 (2) )5 – x =7 (3)5 – x = -1 (4)-5 – x =-1 (5)-5 – 2x = -1 六、课堂小结 解一元一次方程时，如果所求未知数位于减数位置时，可以利用“减数=被减数-差”来求未知数。