《燕子选段》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-13 发布于河北
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《燕子选段》教学设计教学目标.doc

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《燕子》教学设计片段导入师：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。生：燕子（猜谜语的形式导入课题，吸引孩子们的兴趣。）师：播放燕子视频，整体感知燕子。 2、感知燕子的外形 1.默读第1自然段，文中描写了燕子的哪些部分。生：羽毛、翅膀、尾巴。 2.师：作者是按什么顺序描写燕子可爱的？引导学生抓住关键短语（乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴），完成思维导图中的“外形”部分。（课件出示思维导图） 3.随文识记“凑”字。扩词练习。 4.师：“凑”字可以换成“组”字吗？（让孩子们体会用词的准确性。） 5师：出示燕子的图片，整体观察燕子的外形。（让孩子们明白描写事物一定要抓住特点。） 6.抓住关键短语，想象画面。指导学生朗读第1自然段。学生交流想象的画面。 7.根据思维导图，背诵第1自然段。【设计意图】引导学生品读第1自然段，根据关键短语迅速勾勒出燕子的外形，引导学生联想燕子的样子，有利于学生完成第1自然段的背诵。 3、板书燕子抓住特点交流作业仿照第一自然段描写一种自己喜欢的小动物。