高中美术《不同的歌声》10唐定勇PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比.docVIP

不同的歌声 教学目标： 1．理解美术与民族文化之间的关系； 2．了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3．认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4．了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。 教学重点与难点 ： 1．民族文化是如何影响美术创作的。 2．美术创作是如何反映民族文化的。 教具与学具： 教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。 学具：笔记本（或者作业纸）、笔。 教学过程 ： 导入： 首先听两首歌曲，猜一猜是哪个民族的歌曲？ 第一首（花儿为什么这样红 新疆 巴哈尔古丽） 第二首（山丹丹花开红艳艳 陕北)少数民族在歌曲上有着不同的特色和特点，那是他们民族的文化不同，那么他们在各自的美术上有什么特色和特点呢？ 导入新课——第八课、不同的歌声 新课讲解： 一、少数民族文化与美术 在中国广阔的土地上，共存着许多少数民族。“五十六个民族五十六朵花”，每个民族都有着她们独特的文化传统与风俗习惯，并由此形成了具有本民族独特文化底蕴的艺术。 1、服饰：各民族都会穿着具有民族特色的服饰参加