高中美术《不同的歌声》14PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比.docVIP

不同的歌声 武汉市第十二中学 钱隆 教学目标 1．理解美术与民族文化之间的关系； 2．了解俄罗斯《巡回展览画派》产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3．认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4．引导感受墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。 教学重点与难点 1．民族文化是如何影响美术创作的？ 2．美术创作是如何反映民族文化的？ 3．民族文化的丰富性。 教具与学具 教具：幻灯机、幻灯片、画册或者多媒体播放工具。 学具：笔记本、笔。 教学过程 一、导入：教师展示组织听听下列三段音乐，分别用表情来表达 它给你的感受？ 三段音乐分别为安详，开心，搞笑。通过三种不同的声音，请同学们观察并且分小组讨论，得出不同的表情展示，在PPT内呈现不同的照片，引入本课《不同的歌声》。 二、讲授新课 （一）基本知识探讨。俄罗斯画家列宾《伏尔加河上的纤夫》（油画） 1. 听一听：通过听歌声来从三副作品中寻找最适合此音乐的艺术作品？（音乐 Look Down） 2．想一想：教师介绍俄罗斯历史背景与画家列宾，通过观察讨论以下问题：在音乐中你感受到什么