高中数学_一元二次不等式及其解法教学课件设计.ppt

授课人： 2.3一元二次不等式及其解法 （第一课时） 探究背景 汽车在行驶中，由于惯性作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离”．刹车距离是分析事故的一个重要因素．在一个限速40 km/h以内的弯道上，甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了，事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m，乙车的刹车距离略超过10 m，又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间有如下关系： S甲=0.1x+0.01x2,S乙=0.05x+0.005x2. 问：超速行驶应负主要责任的是谁？ 0.1x+0.01x2＞12 0.05x+0.005x2＞10 知识探究一 请同学们画出以下三个函数的图像： （1）y=x2-4x (2)y=x2-4x+4 (3)y=-x2-2x+3 根据第一个图像回答下列问题： x取何值时，①y=0 ②y＞0 ③y＜0 根据第二个图像回答下列问题： x取何值时，① y＞0 ② y＜0 根据第三个图像回答下列问题： x取何值时，①y≥0 ②y＜0 知识探究二 思考1：以y=-x2-2x+3为例，当y=0时，二次函数变为什么？ 思考2：猜想：当①y≥0 ②y＜0时，二次函数变为什么？ 思考3：你能否类比一元二次方程的定义试着给一元二次不等式下定义？ 课堂小结 一般地，我们把只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，称为一元二次不等式. 一元二次不等式的一般形式是： ax2+bx+c＞0或ax2+bx+c＜0，其中a,b,c均为常数，a≠0. 判别式 △=b2- 4ac y=ax2+bx+c (a0)的图象 ax2+bx+c=0 (a0)的根 ax2+bx+c0 (a0)的解集 ax2+bx+c0 (a0)的解集 △0 有两相异实根 x1, x2 (x1x2) {x|xx1,或 xx2} {x|x1 x x2 } △=0 △0 有两相等实根 x1=x2= {x|x≠ } x1 x2 x y O y x O Φ Φ R 没有实根 y x O x1 二次函数与一元二次方程、一元二次不等式的解的对应关系 典例分析 例1.求下列不等式的解集. (1)x2-5x+6＞0 (2)9x2-6x+1＞0 (3)-x2+2x＞3 （4）（2-x)(x+3)＜0 （1）解：对于方程x2-5x+6=0, 因为△＞0， 所以它有两个实数根.解得x1=2,x2=3. 画出二次函数y=x2-5x+6的图像， 结合图象得不等式x2-5x+6＞0 的 解集为 如果二次项系数小于零如何处理？ 课堂小结 解一元二次不等式的步骤 （1）对不等式变形，使一端为零且二次项系数大于零； （2）判断△有3种情况：△=0，△＜0，△＞0；求出相应一元二次方程的根; （3）画出对应二次函数的草图； （4）结合图形写出不等式的解集. 简记为：一化—二判—三画—四写 知识迁移 课堂小结： 问题解决 汽车在行驶中，由于惯性作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离”．刹车距离是分析事故的一个重要因素．在一个限速40 km/h以内的弯道上，甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了，事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m，乙车的刹车距离略超过10 m，又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间有如下关系： S甲=0.1x+0.01x2,S乙=0.05x+0.005x2. 问：超速行驶应负主要责任的是谁？ 文化拓展 本节课小结 基础性 基本知识、能力和素养 综合性 运用学科知识、思想方法解决问题 创新性 具有独立思考能力，创新性思维方式