高中数学_三角函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及应用 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

题型讲解——助你得高分 三角函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及应用 授课人 2020.11.03 一、课程标准 1.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义，能用五点法画出y＝Asin(ωx＋φ)的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响。 2.能结合y＝Asin(ωx＋φ)的图象与三角函数的性质求函数解析式。 3.熟练掌握对称轴与对称中心的求解方法及图象的变换。 二、教学方法 启发引导探究相结合 三、教学手段 多媒体辅助教学 四、教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 (一) 知 识 回 顾 1.函数y＝Asin(ωx＋φ)的有关概念 y＝Asin(ωx＋φ) (A0，ω0) 振幅 周期 频率 相位 初相 A T＝ f＝eq \f(1,T)＝ ωx＋φ φ 2．“五点法”作函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的简图 “五点法”作图的五点是在一个周期内的最高点、最低点及与x轴相交的三个点，作图时的一般步骤为 (1)定点：如下表所示． x ωx＋φ 0 eq \f(π,2) π eq \f(3π,2) 2π y＝Asin(ωx＋φ) 0 A 0 －A 0 (2)作图：在坐标系中描出这五个关键点，用平滑的曲线顺次连接得到y＝Asin(ωx＋φ)在一个周期内的图象． (3)扩展：将所得图象，按周期向两侧扩展可得y＝Asin(ωx＋φ)在R上的图象． 3.y＝sinx的图象经变换得到y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的图象的步骤 4. y＝Asin(ωx＋φ)对称轴是过最高点最低点与y轴平行的直线，对称中心是与x轴的交点。 通过提问五点作图法，图像平移，以及正弦函数单调区间，对称性等性质让学生对以前学过的知识点加深印象，为本节课的题型讲解做好铺垫。 （二） 经 典 题 型 助 力 高 考 题型 一　与函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象有关 例1．为了得到函数的图象，可以将函数 A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 答案　C 解：将函数向左平移个单位长度得到化简整理的。 例2. 已知函数 QUOTE f(x)=3sin2x+cos2x f(x)=3sin2x+cos2x QUOTE ( (Ⅰ QUOTE ) )求函数 QUOTE f(x) f(x)的最小正周期(2)五点作图法画出函数 QUOTE y=f(x) y=f(x)在区间 QUOTE [0,π] [0,π]上的图象； 解： QUOTE ( (Ⅰ QUOTE )∵f(x)=3sin2x+cos2x=2sin(2x+π6) )∵f(x)=3sin2x+cos2x=2sin(2x+π6)， QUOTE ∴ ∴函数 QUOTE f(x) f(x)的最小正周期 QUOTE T=2π2=π T=2π2=π，(2)在 QUOTE [0,π] [0,π]上， QUOTE 2x+π6∈[π6,13π6] ? QUOTE 2x+π6 2x+π ? QUOTE π6 π6 ? QUOTE π2 π2 ? QUOTE π π 3π ? QUOTE 2π 2π ? QUOTE 13π6 13π6 ?x ?0 π 5π ? QUOTE 2π3 2π3 ? QUOTE 11π12 11π12 ? QUOTE π π ?y ?1 ?2 ?0 -2 ?0 ?1 作图如下： 方法总结： 1．五点法作图步骤：取关键点（有区间加两个端点），列表，描点连线。 2．注意三角函数图象变换中的三个问题 (1)变换前后，函数的名称要一致，若不一致，应先利用诱导公式转化为同名函数． (2)要弄清变换的方向，即变换的是哪个函数的图象，得到的是哪个函数的图象，切不可弄错方向； 巩固迁移 1.函数的最小正周期为，若将函数的图象向右平移个单位，得到函数的图象，则的解析式为（ ） A． B． C． D． 答案　D 解：∵函数（ω＞0）的图象中，最小正周期为π， ∴即周期T，则ω＝2，则f（x）＝sin（2x）， 将函数f（x）的图象向右平移个单位，得到函数g（x）， 则g（x）＝sin[2（x）]＝sin（2x）＝sin2x， 2.已知函数 QUOTE f(x)=sinx+3cosx f(x)=sinx+3cosx． QUOTE ( (Ⅰ QUOTE ) )求 QUOTE f(x) f(x)的周期和振幅。 QUOTE ( (Ⅱ QUOTE ) ) 写出在[]五点作图法中的关键点。 解： QUOTE （1）y=2sinxcosπ3+cosxsinπ3=2sin(x+π3) （1）y=2sinxcosπ3+cosxsinπ3=2sin(x+π3) QUOTE