Unit 5 Our new home story time（教案）-2021-2022学年英语四年级上册-译林版（三起）.docx

Unit 5 Our new home 第一课时Story time教案设计 【教学内容】 译林版小学英语4A Unit 5 Our new home 第一课时Story time 【教学目标】 (一)知识目标 1. 学生能听懂、会读、会说单词bedroom, living room, kitchen, sofa, home。 2. 学生能听懂、会读、会说日常用语和句型：Where’s …? It’s … Where are … ? They’re … 3. 学生能在情境中整体理解课文内容，并能正确地朗读课文。 (二)能力目标 1. 学生能谈论家具物品和物品的方位。 2. 学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。 3. 学生能在自我观察、发现、总结的过程中形成自主学习的能力。 (三)情感目标 1. 学生能体会到英语学习的乐趣。 2. 学生能感受到勤劳之美，并付诸于实践。 【教学重点】 1. 词汇：bedroom, living room, kitchen, sofa, home。 2. 句型：Where’s …? It’s … Where are … ? They’re … 3. 学生能准确把握课文的语音语调，并做到有感情地朗读。 【教学难点】 1. 词汇：bedroom, kitchen, sofa的读音。 2. 学生能准确把握课文的语音语调，并做到有感情地朗读。 【教学准备】 PPT课件。 作业单。 人物头像，房间图片，物品图片。 【教学过程】 Before class Sing a song ‘Where’s the bird?’. Step 1 Pre-reading 1. Greetings. 2. Play a game “Yes or No”. 3. Lead in the title “ Our new home”. （教学home） Step 2 While-reading Let’s guess. What rooms do they have? Let’s watch. What rooms can you see? (教学bedroom, living room, kitchen) Let’s listen. What is Su Yang looking for ? ② What is Su Hai looking for? (教学 Where’s …? Where are…?) Let’s find. Find the difference between ‘where is’ and ‘where are’. (小组讨论) Let’s match. ① Where’s Su Yang’s bag? (教学 It’s…) ② Where are Su Hai’s skirts? (教学They’re…, sofa) ③ Where’s Su Yang’ cap? Let’s chant. ① Read the chant. Bag, bag Where’s my bag? Bedroom, bedroom It’s in your bedroom. ② Make a new chant in groups ( 四人一组，任选cap、skirts中的一个创编童谣，并展示。) Let’s read. ① Read after the tape. ② Read together. ③ Choose one way that you like to read. Let’s think. What should Su Hai and Su Yang do? Step 3 Post-reading Act Su Hai, Su Yang and the workers to make a dialogue. Step 4 Homework I can read and recite.☆ ( 听录音，跟读课文并背诵。) I can act in groups. ☆☆( 在小组内角色扮演。) I can draw and say. ☆☆☆( 画一个梦想中的家，并说一说。) Step 5 Blackboard design Unit 5 Our new home Unit 5 Our new home