小学数学名师工作室实施方案.pdfVIP

小学数学名师工作室实施方案 一、指导思想 以素质教育思想为指导，以课程标准为纲要，以改进 教学方法、提高教学质量为目标，持之以恒的研究教材教法。 全面落实金昌市金川总校“名师工作室”的实施方案，使工 作室真正成为教学研讨的学术中心，青年教师成长的研训中 心，教学改革的实践中心。 二、工作目标 （一）总目标： 工作室本着“导师引领，同伴互助，教研结合，不断 创新”的原则，以促进各成员专业素养的提升及教学研究能 力，获得可持续的专业发展为目标开展工作。使工作室成为： “研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。 （二）具体目标： 1.帮助工作室青年教师设计总体发展思路，指导教师 研究教材教法，逐步形成教学特色和教学风格。 2.指导工作室成员每年至少上一节高水平的公开课， 形成一个课例或案例。 3.工作室成员要积极学习教育教学理论与鲜活经验， 牢牢把握学科改革和发展大局，积极进行教学改革试验，并 且及时总结，在市级及以上刊物发表论文。 4.善于开发与整合课程资源，掌握现代教育技术，能 运用现代教育理念开展信息技术与数学教学整合的教学实 践。 5.工作室要与金昌市小学数学学科专家团队相融合， 形成资源共享。 6.工作室每年定期举办一次教学成果汇报会。 三、实施方案 1.组建工作室，吸纳核心成员及培养对象。 2.制定成员成长规划：根据工作室的三年发展目标和 工作计划制订切实可行的个人成长计划。主要内容包括：论 文级别和数量、公开课数量、讲座数量、教学和学习笔记、 个人发展目标、职称评定目标等。 3.强化教育理论学习：每位成员依据自己的情况制订 相应的读书计划。工作室主持人将每学期一次向成员推荐必 读书目和选读书目，交流学习心得，提高理论素养。 4.成员及学员每年至少上一节高水平的公开课，形成 一个课例或案例。 5.工作室每学年开展一次研讨交流：确定每次活动的 内容、形式和每位成员的主要任务。通过交流互动和思想观 念的碰撞，达到共同提高、共同发展的目的。 6. “请进来，走出去”，邀请教育名家做讲座和示范， 或者外出观摩考察学习，并通过汇报学习收获，互相启发， 不断开阔教育视野，提升理论和实践水平。 7.承担课题研究任务：工作室成员围绕主持人的课题， 承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课 题进行研究，力争每年有一篇质量较高的研究论文在市级及 以上刊物发表。 8.建立工作室专题网站：建立名师工作室网站，工作 室通过网站及时发布工作室工作动态、工作室成员论文、专 题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片、 工作总结等。 四、需要的保障、支持条件 工作室的有效运行需要相关总校与上级教研部门的 鼎力相助，提供必要的物质支持与智力援助。具体包括： 1．总校能够为工作室的活动提供有网络支持的活动 场所。 2．工作室成员所在单位对成员及工作室工作开展给 予支持。 3．上级教研部门能提供外出考察、观摩学习和教学 交流的机会。 4．希望上级部门能提供与专业方向关联的学习研究 图书资料。 5．工作室所有经费专款专用，并由所在单位根据经 费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。