《物质运输的器官——血管》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-13 发布于河北
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《物质运输的器官——血管》教学设计教学目标.doc

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微课名称物质运输的器官——血管知识来源学科：生物年级：七年级年级下章节：第二单元第二章第二节基础知识人体的血管教学类型构概念设计思路血管是物质运输的基础，本节内容具体介绍了三种血管的结构与功能，熟悉并掌握三种血管的结构与功能不仅能完成本课学习，而且也有助于“心脏”的学习。教学过程内容画面时间 1.片头内容：本节微课是：蒸腾作用第 1 张ppt 5 秒正文讲解 1.由“城市交通”导出人体的运输路线——血管第 2 张 PPT 13秒 3.物质运输的管道——血管第 3 张ppt 6秒内 4.点出：人体的血管分三种静脉、动脉、毛细血管。第 4 张ppt 21秒内 5.明确本节的教学目标第 5 张ppt 15秒内 5.讲解：动脉的结构特点和功能第 6 张ppt 35秒内 6.讲解：静脉的结构特点和功能第 7 张ppt 43秒内 7.讲解：毛细血管的结构和功能第 7 张ppt 39秒内 8.讲解：血液和组织细胞之间物质交换过程。第 8 张ppt 34秒内 9.讲解：三种血管内血液的流动方向第 9 张ppt 19秒内 10.讲解：血液在心脏、静脉、动脉、毛细血管内的流动第 10 张ppt 21秒 11.讲解：三种血管的出血情况和急救第 11 张ppt 124秒内总结：血管的知识点第12张 Ppt 60秒教学反思通过观察、触摸，给学生直观的感受，能更深的理解结构与功能相适应的特点。结构决定功能。提高学生对这一观点的认同和理解