教育心理学初中生数学学习策略的发展特点及可控心理影响因.pptxVIP

学习者：2003级学前教育专业全体同学 协助促进者：莫秀锋;课程性质与特点;教学目标：;教学计划;教学方法、手段;主要参考文献：;第一编 绪论;第一章 教育心理学的起源;第二章教育心理学的对象、任务与方法;;教师与教育心理学——为什么要懂教育心理学？;专家型教师和新手教师最明显的区别：专家型教师拥有教学专长P8-P10;影响教师成长的因素P8;教育心理学的任务（研究内容）;教育心理学主要的研究方法;第三章 教育心理学与相关其他学科的关系;学科与学科之间的区别：;教育心理学与教育学的关系;教育心理学与教育学的关系;与普通心理学的关系;与儿童心理学的关系;第四章 教育与心理发展;影响身心发展的三大因素