《“青”字族识字教学》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 1 《“青”字族识字教学》教学设计 大名县实验小学 冯园园 教学目标： 认识清、请、晴、情、睛五个汉字，了解这五个汉字的偏旁和字义的关系； 初步体会形声字构字规律。 教学重难点： 认识清、请、晴、情、睛五个汉字，了解这五个汉字的偏旁和字义的关系； 教学过程： 一、谜语导入： 师：同学们好，今天我们一起来学习和青字相近的一组生字。学习之前我给同学们带来了一则谜语，同学们猜猜看吧！ 谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。 （打一动物） 二、创设情境，新知精讲 师：青蛙妈妈有五个孩子，这五个孩子长成小青蛙以后像极了妈妈，你们能分清它们吗？我们一起来认识这五只小青蛙吧！ 1.学习“清” （1）观察它和“青”字的区别。它比青蛙妈妈多了一个三点水，它读清qīnɡ。 （2）精讲“清”字 师：我们来观察这个字，它是左右结构的字，它的左边是三点水，表示这个字的意思是和水有关的，它的右边是青字，表示它的发音会和青特别接近，这两部分组合到一起就是清水的清字。 2.学习“请” （1）观察它和“青”字的区别。它比青蛙妈妈多了一个言字旁，它读清qǐnɡ。 （2）精讲“请”字 师：我们来观察这个字，它也是左右结构的字，它的左边是言字旁，表示这个字的意思是和言语有关，它的右边是青字，表示它的发音会和青特别接近，这两部分组合到一起就是请坐的请字。 3.学习“晴” （1）观察它和“青”字的区别。它比青蛙妈妈多了一个日字旁，它读清qínɡ。 （2）精讲“晴”字 师：我们来观察这个字，它同样是左右结构的字，它的左边是日字旁，表示这个字的意思是太阳有关，它的右边是青字，表示它的发音会和青特别接近，这两部分组合到一起就是晴天的晴字。 4.学习“情” （1）观察它和“青”字的区别。它比青蛙妈妈多了一个竖心旁，它读清qínɡ。 （2）精讲“情”字 师：我们来观察这个字，它是左右结构的字，它的左边是竖心旁，表示这个字的意思和心理活动有关，它的右边是青字，表示它的发音会和青特别接近，这两部分组合到一起就是心情的情字。 5.学习“睛” （1）观察它和“青”字的区别。它比青蛙妈妈多了一个目字旁，它读清jīnɡ。 （2）精讲“睛”字 师：我们来观察这个字，左右结构，它的左边是目字旁，表示这个字的意思和眼睛有关，它的右边是青字，表示它的发音会和青特别接近，这里，这个字取用的是青字的韵母。这两部分组合到一起就是眼睛的睛字。 三、巩固 1.再次认读这五个生字。 2.了解形声字的概念 师：五只小青蛙我们都已经认识啦，它们都是由青字加上一个部首组成的，这样的字叫做形声字，这五个字左半部分是它们的形旁表示字的意思，右半部分是它们的声旁表示它们的读音。 3.给这五个汉字找朋友 师：现在小青蛙们找不到自己的好朋友了，我们一起来帮帮它们吧！ 清的好朋友是新，请的好朋友是求，晴的好朋友是空，情的好朋友是友，睛的好朋友是眼。 我们一起读出这五组朋友吧！清新、请求、晴空、友情、眼睛。 四、总结 我们今天认识了青蛙妈妈和它的五个孩子，知道了这五个孩子和妈妈的区别，也了解了它们各自的特点。同学们都掌握了！真实厉害极了！ 五、作业 课下请同学们把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听吧！