《第2课时 辨认方向》教学设计教学目标.docVIP

《辨认方向：认识东、南、西、北（二）》微课设计 巨鹿县堤村乡贾庄中心小学 侯泽国 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第三单元30-31页。 教学目标 1.在学生学会辨认东、西、南、北四个方向的基础上，结合具体事例认识东北、东南、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。 2.知道东北、东南、西南、西北四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。 教学重难点 重点: 结合具体事例认识东北、东南、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。 难点: 根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。 教具准备 ppt课件。 教学过程 ―、复习巩固，导入新课 同学们，上节课我们一起学习了东、南、西、北四个方向。你们知道在地图或平面图上是按什么方向规律绘制的吗？ 在地图上，我们一般约定上面是北，下面是南，左面是西，右面是东，也就是上北、下南、左西、右东。 同学们，你们想去动物园吗？ 今天，老师带来了一张动物园平面图，我们一起来辨认一下方向吧！ 我们先看问题，如果以花坛为中心，你们能说一说狮虎山、猴山、水族馆、水禽馆，分别在花坛的什么方向吗？ 因为狮虎山在花坛的上面，所以狮虎山在花坛的北面；因为猴山在花坛的下面，所以猴山在花坛的南面；因为水族馆在花坛的左面，所以水族馆在花坛的西面；因为水禽馆在花坛的右面，所以水禽馆在花坛的东面。 二