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《Excel函数法计算》教学设计 秦皇岛市第七中学 王丽梅 教材分析 本微课选自河北省电化教育馆编写的《信息技术1》中第十二课《数据的计算》的内容，《数据的计算》分为公式法和函数法两种计算方法，本微课重点学习函数法计算。 学情分析 通过前面的学习，学生已经掌握了Excel公式法计算的操作方法，七年级的学生对于软件新功能比较好奇，喜欢自己动手尝试，能在每次操作后体验成功的喜悦。 教学目标： （一）知识目标 了解函数的定义、组成和使用方法。 熟练掌握函数sum、average、max、min的使用方法。 学会利用函数进行简单地计算，能说出数据背后所传递的信息。 （二）能力目标 让学生体验Excel函数法计算的强大优势，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感价值目标 培养学生科学、严谨的学习态度，和不断探究新知识的欲望。 教学重点、难点 重点：函数sum、average、max、min的使用方法 难点：函数参数的含义与应用。 教学过程 （一）回顾公式法计算的操作方法： （二）演示函数法计算的操作过程： 选中单元格——插入——函数（注意选取范围）。 善于利用工具栏fx等按钮。 巧妙利用填充柄。 （三）函数的概念 函数是预先定义好的特殊公式，是一种在需要时可以直接调用的表达式。 （四）函数格式 由函数名和参数两部分组成。 （五）常用函数 sum、average、max