《地球的卫星——月球》教学设计教学目标.docVIP

《地球的卫星——月球》教学设计 教学目标：知道人类探索月球的历程，我国的探月历程。 教学重点：人类探索月球的历程 教学难点：探索工具的发展。 教学准备：PPT课件 教学过程： 创设情境，导入新课 导语：同学们，今天我带来一幅图片，能说说这幅图片是什么吗？你很棒！对，是宇宙。广袤的宇宙，浩瀚无边，人类探索的脚步从身边开始。 今天，我们先来认识一下离地球最近的星球，地球的卫星——月球。 古往今来，有关月球的诗句、神话故事有许多许多，你能吟诵几句诗或者讲一个故事吗？ 你说的真好，我这里也找了一些诗句，一起来欣赏吧。 从这些诗句或神话故事，不难看出自古以来，人们就特别关注月球。那么，人们又是怎样去认识探索月球的呢，接下来，我们一起来了解吧。 追寻人类对月球的探索历程 观察以下图片，你能说说人类探索月球的历程吗？接下来，我们坐上时光机，来一次穿越旅行吧。 从远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。 到了17世纪，伽利略发明了天文望远镜来观察月球。 二十世纪中叶，苏联无人探测飞行器近距离观察并拍摄了第一张月背照片。 1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类登月考察。人类的脚印终于印在了月球的表面，而登月第一人则是阿姆斯特朗。阿姆斯特朗的“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步”说明了人类科技的进步。 从照片上右以看到，月球表面插上了美国国旗，那么我国的航天又怎样呢？ 最早是明朝有位叫万户的官员，他试图用火箭作空中飞行,他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”里，飞船的周围绑上47支“飞龙”火箭，他打算等火箭升空后就用风筝飞行。虽然最终失败，但他是世界上利用火箭升空的第一人。 这是中国古代的火箭。 到2003年10月“神舟”五号载人飞船发射成功，中国为登月走出了第一步。你认识照片中的人吗？他就是航天英雄杨利伟。太空行走的第一人。 我国的探月工程——嫦娥工程，分为三期“绕、落、回”正是基于前两期工程的成功实施，为现在的“回”打下了坚实基础，在去年2020年12月17日，我国取得了2千克的月壤。 结束语 中国探月的脚步，从未停止。同学，未来属于你，加油！！！