校园环境文化建设方案.docxVIP

校园环境文化建设方案 校内环境文化建立方案方案一：校内环境文化建立方案我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的溱湖风景区和宁靖盐高速大路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校内环境的美化，创设良好的育人环境,彰显具有地方特色的校内文化，是适应溱潼旅游业进展的需要，是全面施行训练现代化的需要，也是施行素养训练的重要载体。为此，就我校校内环境和文化建立构思如下：总体要求：具有浓郁的现代化训练气息，融入于溱湖风景、历史文化名镇气氛之中，让校内文化具有办学特色、地方文化和奋勉向上的人文精神。校内环境具有水乡特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、干净优美、文明优雅。施行内容：一、创立特色鲜亮的校内文化环境〔1〕营造安康优美的文化环境苏霍姆林斯基说过：“要使学校的墙壁也说话〞。学校的办学思想、育人形式、校训、教风、班风、学风将以多种形式在校内内的墙壁上呈现，对内引领师生的训练行为，对外彰显学校的训练品质。依据同学的年龄特征，在教学楼同学经过的走廊内创设“文化廊〞、“文化墙〞，让每期校内黑板报、教学宣扬栏、校务公开栏、团队宣扬栏承载着宣扬、鼓励、引导的作用。思想道德：用好班级小橱窗、“红星闪闪亮〞评比栏、准时公布校内新闻、设计好宣扬牌〔节水、卫生、爱惜花草等〕。文化素养：用好雏鹰电视台、红领巾播送站，准时更换教学动态展现栏、“《中小学老师职业道德标准》、《古镇豪杰风云榜》〞等永久性的上墙，增加学校文化气氛。特色训练：布置好陈设室，校内雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小“发掘古镇资源，开展综合理论活动〞、科技创造、小公民道德训练的校本特色；溱小那么以乒乓球、象棋等校本特色为主。平安训练：在校内醒目处出示警示牌，张贴《中小同学平安守那么》等，细心设计警示牌上温馨的话语。〔2〕优化风格雅致的外部环境校内环境规划表达千年古镇的文化内涵，奇妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿〞。在和校内已有建筑协调统一的根底上，制造具有水乡特色的校内绿化景观。拟用较为丰富的庭园布置形式，尽量多地制造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计假山池沼、小桥流水，以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校内绿地活泼明丽的风貌，让同学们置身于布满美妙、阳光的环境中，以到达缓解压力，释放身心的目的。二、开展以人为本的校内文化活动1、以同学为主体的校内文化活动工程有：〔1〕成立校内播送站、雏鹰电视台，充分发挥同学的能动性，让同学自行组稿、编辑、录音、录像，自主完成节名目制的全过程。〔2〕成立各种校内文化“小队伍〞：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校内集体舞队等。〔3〕举办各种文体活动：连续举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节、庆“六一〞系列活动〔包括诗歌朗读、校内集体舞、文娱表演、演讲竞赛、播送操竞赛、拔河竞赛、手抄报竞赛、黑板报竞赛等〕。2、以展现学校特色的文化活动工程有：“绿色成长〞系列主题理论活动、绘画创作展现、科技创作展现、书法创作展现、美术工艺品展现、同学获奖展现等，主要在班内布置。3、以展现老师风采为内容的活动主要有：〔1〕开展师德建立活动。连续开展“对同学要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚意〞三心活动，使全体师生员工凝心聚力。〔2〕进步老师团队精神。在老师中制造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动，让师生在活动中感受到欢乐，感受到暖和。〔3〕开展家校共育活动。每学期至少进行一次“一日开放活动〞“家长会〞，邀请家长到学校参与听课、评课、听讲座，使家长理解支持学校的工作，形成家校共育的合力。三、形成科学民主的学校管理机制制度本身就是一种文化，因此制度形成必需由管理者和师生共同参加制订，这样形成的制度，将会“取之于民，用之于民〞，更显出它的优越性，最终转化为全体教职工主动遵守的制度。在追求共同目的的驱动下，发挥广阔老师的主动性，参加学校管理，自觉遵守各项规章制度，形成科学民主的学校管理机制。1、全员参加管理为使学校环境和文化具有时代特色，除建筑物、绿化等永久保存外，对反映特色建立和鼓励同学安康向上的校内文化不断改良。发挥大家的才智，分片包管包换。2、严格制度管理制定《绿化管理》《景观灯管管理》等制度，加强对总务处的考核。对老师同学进展平安卫生、文明用语、行为习惯等量化考核，坚持一月一评，一学期一总结。四、制定实在可行的管理保障机制1、统一思想。学校把贯彻施行《校内环境和文化建立方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，互相协调，上下一心，齐抓共管。2、健全机构。学校成立校内文化建立领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参加抓；班级成立校内文化建立执行小组，年级组