五年级语文《金钱的魔力》评课稿.docx

.精品文档 . 五年级语文《金钱的魔力》评课稿 本篇课是人教版小学语五年级的一篇略读课。这篇课节 选自美 国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》 主要讲了“我”到 裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于 拿出了一张百万英镑的大 钞，又倍受关照的故事。作者淋漓 尽致地刻画了小市民以钱取人、 金钱至上的丑态。 听了毛老师上的《金钱的魔力》后，我被作者马克吐温 幽默夸 张的语言所吸引，更为毛老师炉火纯青的教学艺术所 折服。课堂充 满着浓浓的语味，老师抑扬顿挫，品词析句， 巧妙的点拨，由衷的 赞美，热情的鼓励都彰显了老师纯熟的 课堂驾驭能力。我认为有几 个亮点： 1. 对课大胆的裁剪， 只抓住托德的神态和老板的语言进 行分析。 抓住重点句段，联系生活实际，结合资料体会人物 的性格特点。毛 老师再理解课后，了解中人物的性格特征， 比较准确地解读了中人 物在“金钱”面前的不同表现。让学 生明白在现实生活中，金钱买 不到亲情、友情、时间等很多 东西，不要把金钱看得太重要。有效 地教育学生的人生观和 价值观。 2. “笑”的引出，对本解读有独到之处。毛老师在课堂 上花 了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 1 / 3 遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像 你往池 塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼 的时候，这个 笑容就马上牢牢地凝结起了，变得毫无光彩， 恰像你所看到的维苏 威火山边上那些小块平地上凝固起的 波状的、满是蛆虫似的一片一 片的熔岩一般。我从没有看见 过谁的笑容陷入这样的窘况。”这一 部分，这是描写拖德笑 的句子。老师不仅让学生回忆生活中的笑和 拖德的笑进行对 比，还用课件让学生看图片既感受到了托德的笑的 丑陋，还 体会了马克吐温夸张的写法。这个环节的设计是多么的巧 妙 啊！ 3. 课后拓展，激发学生的阅读兴趣。学后，老师把节选 的名著 《红楼梦》的刘姥姥进贾府一起吃饭说得话引得大家 哈哈大笑，作 者通过动作的描写，使精彩，另还让学生欣赏 老师谢爸爸逗妈妈笑 的片段，引进课堂。让学生阅读后谈谈 自己的感受。激发了学生阅 读名著，特别是阅读名著的兴趣， 不露痕迹，水到渠成。又让学生 学会如何写一个人。 4. 整堂课学生的学习热情高，交流非常有效。 充” “我认为”等等，学生的主体地位非常明显，学生学习的潜 能得到发挥。这样的课堂是学生知识获取的过程，又是生命 过程。 除此之外，我谈谈自己肤浅的认识，其一，如果老师在 “我补 成长的 拓展阅 读时，能够拓展《金钱的魔力》的其他精彩片段或者 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 2 / 3 .精品文档 . 是马克吐温的其他优秀作品片断，这样会更有效激发学生的 阅读名 著，阅读整本名著的兴趣。其二，对学生关于如何看 待金钱的思想 教育可以再深刻一点。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 3 / 3