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诊断学完整教案. 诊断学完整教案. PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE134 诊断学完整教案. PAGE 教课设计首页 章、节 讲课题目 绪论 掌握诊疗学、症状、体征的定义。 教课目的 熟习诊疗学的主要内容。 认识临床诊疗的种类。 教课重点 诊疗学、症状、体征的定义 教课难点 临床诊疗的种类 教课方法 理论解说 直观教具与教课媒体 讲课内容、过程、方法和时间分派 复习稳固： 导入新课：诊疗学是一门桥梁课，是介于基础医学和临床医学之间的一门必需的课程，学好诊疗学对此后临床学科的学习至关重要。 解说新课： 绪论 一． 诊疗学的定义及学习诊疗学的意义 定义：是阐述诊疗疾病的基础理论、基本方法和基本技术的一门学科，是基础医学与临床医学的桥梁课。 学习诊疗学的意义防治疾病 诊疗学的内容 1.病史采集（问诊）： 1）定义：是以对话的方式向患者或知情人认识病情和健康状态的一种诊疗方法。 2）内容：一般项目、主诉、现病史、既往史、个人史、婚姻史、月经、生育史及家族史 症状与体征 讲课内容、过程、方法和时间分派 1）症状：是指在生病的状态下，患者对机体生理功能异样的自己体验与感觉，主假如患者主观感觉到的异样或不适。 2）体征：在体格检查时医生发现的异样表现。 体格检查 1）定义：是医师应用自己的感官或借助简单的工具，对患者进行详尽的察看和检查，揭露机体正常和异样征象的临床诊疗方法。 2）基本方法：视(望)诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊。 实验室检查 定义：是经过物理学、化学、生物学等实验方法对被检者的血液、体液、 分泌物、排泄物和组织标本等进行检查，获取疾病的病原体、组织的病理形态 或器官状态等资料，再联合病情进行全面的剖析的诊疗方法。 辅助检查（仪器或设施检查）（1）X线检查 （2）心电图检查（3）超声诊疗（4）内镜检查（5）其余 三．临床诊疗的种类与诊疗思想 临床诊疗种类 1）病因诊疗病毒性肝炎、细菌性痢疾、结核性腹膜炎 2）病理解剖诊疗大叶性肺炎、二尖瓣狭小、胆囊炎 3）病理生理诊疗心力弱竭、呼吸衰竭、肾衰竭 2．诊疗思想 四．学习诊疗学的方法（ 略） 教课小结： 诊疗学是一门桥梁课，也是学好临床医学以前的一门必需的课程，学好诊疗学对此后临床学科的学习至关重要。绪论部分需要掌握诊疗学的症状、体征的定义；熟习诊疗学的主要内容；认识临床诊疗的种类和必需性。 部署作业： 1．什么是诊疗学？ 2．诊疗学的主要内容有哪些？ 教课反省： 板书设计 绪 论 一、诊疗学的定义及学习诊疗学的意义 （4）实验室检查 定义： （5）辅助检查 学习诊疗学的意义 三、临床诊疗的种类与诊疗思 维 二、诊疗学的内容 1.临床诊疗种类 （1）病史采集（问诊）： 2．诊疗思想 （2）症状与体征 四、学习诊疗学的方法 （3）体格检查 学科主任署名 年 月 日 教课设计首页 讲课内容、过程、方法和时间分派 章、节 第一篇 第一节 讲课题目 常有症状—发热 掌握：体温的正常范围、发热的临床表现（分度、临 教课目的 床过程及特色、热型及临床意义）。 熟习：发热的病因及分类、陪伴症状。 认识：发热的发活力制、问诊重点。 教课重点 发热的正常范围、发热的临床表现（分度、临床过程 及特色、热型及临床意义）。 教课难点 发热的发活力制 教课方法 理论解说 直观教具与教课媒体 黑板、黑板檫、粉笔 讲课内容、过程、方法和时间分派 复习稳固： 1、诊疗学、症状、体征的定义 2、诊疗学的主要内容 3、临床诊疗的种类 导入新课：发热（俗话叫发热），在生活中我们常常碰到，并且有时烧的比 较严重，正如我们常开玩笑说：“你能否是脑子被烧坏了”。我们一同学习常有 症状—发热。 解说新课： 第一篇 常有症状 第一节 发热 一． 发热概括 1.发热的定义： 因为各样原由惹起的机体产热和散热失衡，致使体温高升高出正常范围则称为发热。 2.正常体温 口温：℃  腋温：36~37℃ 影响正常体温的要素 （1）一般状况下，24小时内下午较清晨高，激烈运动、劳动、进餐、紧张、情 绪激动都会使体温稍微高升，但颠簸范围不超出 1℃。 2）妇女在月经期、排卵期、妊娠期体温稍高于正常。 3）老年人比青壮年体温低代谢低。 4）受外界环境温度的影响。 二． 病因与分类 感染性发热各样病原体惹起的感染，如：细菌、病毒、支原体、衣原体、寄生虫、真菌、立克次体、螺旋体等等 非感染性发热非病原体惹起的发热。 1）无菌性组织伤害或坏死； 2）抗原-抗体反响； 3）内分泌代谢疾病； 4）皮肤散热减少的疾病； 5）体温调理中枢功能异样； 6）自主神经功能杂乱。 三．发活力制 致热源性发热（1）内源性致热源（2）外源性致热源 非致热源性发热四．临床表现 发热的临床分度（口温） 低热：37.2~38℃； 中等度热：38.1~39℃； 高