Unit 2 Section A (Grammar Focus-3c)教学设计人教版七年级英语上册U.docxVIP

人教版七 年级 英语 科目课堂教学设计 课题 Unit 2 Section A (Grammar Focus-3c) 时间 教师 二次备课 教学目标： be动词与单复数形式主语的正确搭配使用,who’s,who’re问句及其回答。 2.学会运用介绍人物、辨认他人的句型和祝愿语: 3.能够使用人称代词he,she和 they。 教学重点难点： 1.正确使用指示代词和人称代词来代指单、复数人物。 2.be动词与单复数形式主语的正确搭配使用,who’s,who’re问句及其回答。 教学过程设计 教学环节 教学内容 教学策略 预设时间 1.This is my mother,Jenny,and this is my father,Tom.? 在英美等西方国家,家庭成员之间可以互相称呼名字,表示亲切。而在中国文化里,父母、长辈的名字是不能随意叫的。这是中西方的文化差异。 2.Oh,I see. 这是一句口头英语,see在此处的意思是“知道,明白”,此外,它也可以表达“我看见了”的意思。但是,如果说“我不知道、不明白”,英语是I don’t know.或I don’t understand.。 3.Well,have a good day! 这是一句表示祝愿的话。完整的句子是:Well,I hope you have a good day!类似的英语还有:Have a nice day!/Have a good time!/Have a good holiday!等等。 4.You,too. 这是回答别人祝愿的话语,也可以说成The same to you!(也同样祝福你!)此句的前面一般加上一句感谢的话,如:Thanks.You,too.谢谢。也祝你愉快。 —Happy New Year!祝你新年快乐! —Thanks.The same to you!谢谢。你也快乐! 5.…this is my sister Kate. 这是陈述句。英语中,陈述句读降调,声音往下降,表示叙述完了。 6.Are those your parents? 这是一个一般疑问句。英语中,一般疑问句读升调,声音往上扬,表示疑问、怀疑和不确定。 7.And who’s he? 由疑问词构成的疑问句叫特殊疑问句,读降调。 语法： 1.指示代词this, that, these, those的区别与联系 从意义上看，this意为“这个”，these意为“这些”，that意为“那个”，those意为“那些”。 从数量上看，this和that指代单个人或事物，后接单数名词；these和those指代两个或两个以上人或事物，后接复数名词。 从时间或空间看，this和these指代距离说话者较近的人或事物；that和those指代距离说话者较远的人或事物。 2.名词单数变复数的规则 一般情况下，名词直接加s;以s、x、sh、ch结尾的名词加es;以辅音字母+y结尾的名词，将y变i再加es;以o结尾的有生命的名词词尾加es，无生命的名词词尾加s，特殊不规则变化需要特殊记忆。 3.who引导的特殊疑问句 who引导的特殊疑问句通常用来询问人的姓名和身份，可以用来询问男性、女性、单数或者复数的人。常用句型“Who is+人称代词主格单数+其他？/Who are+人称代词主格复数+其他？”。 例句：Who is your English teacher? 你的英语老师是谁？ Who are the boys? 这些男孩是谁？ 注意：其回答形式应为“人称代词主格+is/are+…”,不能回答为“It is/That is/These are/Those are…”。 例句：—Whos that?那是谁？ —Hes my cousin.是我的表哥。 课堂练习 选择题 1. you? A.Who’re B.Who’s C.What is D.Who is 2.This is grandfather. A.I B.my C.I’s D.she’s 3.—Who they? —They my sisters. A.is,is B.are,is C.is,are D.are,are 4. your new friends. A.These’re B.That’s C.Those’re D.They’re 5. my sisters,Kate and Jane. A.That’s B.This is C.These are D.The are 根据汉语意思完成句子 6.这位是我的父亲,那位是我的奶奶。 my father and my grandmother. 7.他们是谁呀? the