关于高中语文教学生本课堂的反思.docx

.精品文档 . 关于高中语文教学生本课堂的反思 随着语高考方案的改革， 对于学生语素养的要求越 越高， 在这种形势下，生本课堂的改革也显得迫在眉睫。近 期我校十分重 视课堂生态的改善，也从上而下地开展了课堂 改革，这学期有幸听 了校长、中层领导、年级组长、学科带 头人的师范课，收获颇多， 希望自己在课堂上也能吸取前辈 们的经验，与自身教学实践结合 起， 扎实推动教学工作开展。 1. 精心设计教学方案 备课决不能贪图省事，直接从网络中下载教案，或是从 成品 教案中照抄，这样的教学准备工作显然无法获得高效的 成果。教学 方案的设计是整个教学的前提，对教学工作的方 向、方式、节奏进 行预先设计，是整个教学工作的引领，因 此首先高度重视教学方案 的设计。对教材的内容进行了深入 的研究，仔细揣摩其中的难点， 注意知识点的融会贯通。其 次在教学对象的研究上下功夫，分析教 学对象的语基础、学 习能力，分析他们的学习情感状态，从而确定 营造什么样的 氛围、选择什么样的教法。另外，语教学设计中选择 的方法， 应当具有个性化特点，特别是要在尊重学生主体地位方面 下 功夫，要让学生学习参与积极性更高，让语教学方案更加贴 近 教学实际，做到教学方案设计个性化、针对性，提高教学 方案的指 导效果。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 1 / 4 .精品文档 . 2. 充分运用先进手段 教学条件的改善，为多媒体手段进课堂提供了便利，现 在各 地高中学校基本实现了多媒体成套设备的配备。教学的 硬件设备比 较先进，在语教学工作中更要体现其作用。所以 首先要在思想上认 识其重要性，要改变过去那种可有可无的 理念，要将多媒体手段作 为教学辅助的重要工具。根据教学 工作的实际需要，灵活机动的设 计更具针对性和实用性的教 学课件，不讲究形式的华丽，要重视实 实在在的效果。充分 运用投影、展示、视频、音频、图片资料等， 既方便学生形 象生动地理解重难点，又能充分调动学生的积极主动 性，丰 富学生学等各方面的知识。 3. 尊重学生主体地位 高中生在学习活动中积极性更高，他们渴望参与，有着 强烈 的表达欲望。所以我们不能满足于单向灌输模式，片面 追求应试效 果， 制约了语教学素质化程度的提高， 不仅与新 课改目标格格不入， 而且对学生语综合素养的提升也极为不 利。因此，在开展语教学的 过程中，要充分体现学生主体地 位，真正让学生成为主角。可以通 过学生小组讨论探究、主 动展示、合作研究搜集材料、组内研讨等 各种形式，充分调 动学生思维，放手让学生进行独立学习，鼓励学 生相互之间 进行分析研究，运用这样的方法提高学生自主学习能 力。教 师要注意的一点就是，要注意巡视点拨，重点针对学生思维 .精品文档 . 出现障碍的地方，以启发点拨辅助学生思维的深入进行。这 种点拨 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 2 / 4 是为了让学生的思维更加拓展、更加开阔，是为了给 予学生思维的 方法技巧，而不是给予他们现成的答案。 4. 兼顾学生发展差异 高中语教学必须要正确面对学生差异，这是客观现实， 要想 提高教学成效，必须采取行之有效的方法兼顾学生的差 异，让每一 位学生在最近发展区域都得到最大化发展。虽然 他们基本不一、能 力不同，但是只要在原有基础上得到了充 分提高，在最近发展区域 内得到了最大化的提升，这就是语 教学的优质之处、高效之处。教 师对学生的情况一定要非常 熟悉，这样才能够让教学工作更加贴近 学生实际，才能够保 证教学方式的选择不走弯路，进一步提升教学 的针对性效果＜ 可以通过平时的检测、课堂的观察、课后的谈心、 作业的了 解，为每一位学生画像，接下为不同群体学生量身定做差 异 性的目标要求，让学生通过努力完成学习任务，使他们充