《计算同一天内的经过时间》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-14 发布于河北
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《计算同一天内的经过时间》教学设计教学目标.doc

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冀教版数学三年级下册第一单元计算同一天内的经过时间教学内容：教材第4—5页教学目标：结合具体情境，经历自主尝试计算、交流同一天内经过时间计算方法的过程。会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。了解可以用不同方法解决求经过时间的问题，获得成功的体验。教学重点：同一天经过时间的计算方法，理解“时刻”与“时间”含义教学难点：会用不同方法正确计算经过时间。教学设计：复习导入教师出示复习题，学生说出如何用12时计时法转换成24时计时法。新课讲授出示超市情境图，学生观察营业时间表，用不同的方式描述超市周一至周五的营业时间。可以一个小时一个小时的数；可以画图计算；可以直接用减法计算。鼓励学生用自己喜欢的方法计算周六、周日的营业时间。可以用画图的方式计算。可以直接用减法计算。测让学生自己解答试一试的问题，总结计算的方法：（时—时）+（分—分）。出示放风筝的练习题，讲述分不够减时，可以向时借：“1”。总结这节课你有什么收获？板书设计：计算同一天内经过时间经过时间=结束时间—开始时间