九年级历史上册知识点整理.docVIP

《世界历史》九年级 第一单元 人类文明的开端 第1课：人类的形成 一、人类的出现：（距今约三四百万年前） 人类形成的过程 正在形成中的人 南方古猿 完全形成的人 早期猿人 坦桑尼亚“能人” 晚期猿人 中国元谋人和北京人，印尼爪哇人 早期智人 中国丁村人、德国尼安德特人 黄种人 晚期智人 白种人 黑种人 中国山顶洞人、法国克罗马农人 注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会： 1、人类最初经历的是原始社会。 2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。 第2课：大河流域——人类文明的摇篮 一、四大文明的比较： 文明古国 发源地 国家出现时间 统一时间 典型特征 古代埃及 非洲尼罗河流域 公元前3500年 公元前3000年 金字塔 古巴比伦 西亚两河流域 公元前3500年后 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》 古代印度 南亚印度河流域和恒河流域 公元前2500年 种姓制度 （P11表格） 二、其他重要知识点： 1、古埃及： （1）、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。 （2）、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。 （3）、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。 2、古巴比王国： （1）、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。 （2）、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。 （3）、一句名言：以眼还眼，以牙还牙————摘自《汉谟拉比法典》。 3、古代印度文明： 雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） ，随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。 三、问题探究： 古代亚非文明为什么多发生在大河流域？ 答：①、大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存； ②、河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 第3课：西方文明之源 一、雅典城邦的繁荣： 1、古代欧洲文明发源于古代希腊文明，而古希腊早期文明发源于爱琴文明。爱琴文明产生于公元前2000年左右，先发源于克里特岛，后来又转到迈锡尼。公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸开始产生城邦，最重要的是斯巴达和雅典。 2、雅典城邦的特点： 近海、海上交通便利，工商业发达、是古代著名的奴隶制共和国、崇尚文化。 3、伯利克里改革： （1）、时间：公元前5世纪后半期。 （2）、措施：A、扩大公民的权利。 B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 （3）、影响： 经过改革，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 （4）、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？（两方面回答） A、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。（进步性） B、它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。（妇女、奴隶和外邦人不能享受民主。）（本质） 4、雅典和斯巴达的比较： 雅 典 斯 巴 达 地理 位置 近海 内陆 经济 以工商业为主 以农业为主 政治 实行奴隶主民主政治。 文化学术发达。 由少数奴隶主贵族专政。尚武， 注重军事训练。 相同点：都是属于古希腊城邦国家，都属于奴隶主专政的国家，都不可能代表全体公民的利益，他们的发展都是奴隶辛勤劳动的结果。 二、罗马共和国的兴亡：（名言：罗马不是一日建成的。） 试一试你能理顺罗马发展的历程吗？简述罗马共和国是怎样成为地中海霸主的？ 1、罗马历史发展线索简表： 罗马城（前8世纪、台伯河畔）─→罗马共和国（前509年）─→征服意大利半岛（前3世纪）─→布匿战争（前3世纪至前2世纪、迦太基）─→称霸地中海（前2世纪）─→斯巴达克起义（前73年）─→凯撒独裁（前49年）─→罗马帝国（前27年、屋大维）─→罗马帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年，标志西欧奴隶社会结束） 2、称霸的过程： 公元前509年，罗马建立了共和国。共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国迦太基