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选择题的解题方法与技巧 题型特点概述 选择题是髙考数学试卷的三大题型之一.选择题的分数一般占全卷的40% 左右，髙考数学选择题的基本特点是： （1） 绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般按由易到难的顺序排列， 主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它还有 相对难度（如思维层次、解题方法的优劣选择，解题速度的快慢等），所以选择 题已成为具有较好区分度的基本题型之一. （2） 选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和 深度等特点，且每一题几乎都有两种或两种以上的解法，能有效地检测学生的 思维层次及观察、分析、判断和推理能力. 目前高考数学选择题采用的是一元选择题（即有且只有一个正确答案）， 由选择题的结构特点，决定了解选择题除常规方法外还有一些特殊的方法.解 选择题的基本原则是：“小题不能大做”，要充分利用题目中（包括题干和选项） 提供的各种信息，排除干扰，利用矛盾，作出正确的判断. 数学选择题的求解，一般有两条思路：一是从题干出发考虑，探求结果; 二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探否满足题干条件. 解答数学选择题的主要方法包括直接对照法、概念辨析法、图象分析法、 特例检验法、排除法、逆向思维法等，这些方法既是数学思维的具体体现，也 是解题的有效手段. 解题方法例析 题型一直接对照法 直接对照型选择题是直接从题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、 公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证， 从而直接得出正确结论，然后对照题目所给出的选项对号入座，从而确定正 确的选择支.这类选择题往往是由计算题、应用题或证明题改编而来，其基本 求解策略是由因导果，直接求解. TOC \o 1-5 \h \z 例1设定义在R上的函数f(x)满足f(x)? f(x+2)=13,若f(l)=2,则 f(99)等于 (C ) 13 2 13 B. 2 C. — D.— 思维启迪：先求f(x)的周期. 1 3 解析??*匕+2)=亓了， ? f(x+4)=———=-^~=f(x) (幻代卄2) _13_⑴. 而 ???函数f(0为周期函数，且7=4. 13 13 ???f(99) =f(4X24+3) =f(3) =— 探究提高直接法是解选择题的最基本方法，运用直接法 时，要注意充分挖掘题设条件的特点，利用有关性质和已有 的结论，迅速得到所需结论.如本题通过分析条件得到f(x)是周期为4的函 数，利用周期性是快速解答此题的关键. 变式训练1函数f(x)对于任意实数X满足条件f(x+2)= 命， 若 f(l)= 一5,则 f(f(5))的值为 (D ) A. 5-5 A. 5 解析 由 2)=厂a)，得 f(x+4) =f(/+2)=厂(方, 所以f(0是以4为周期的函数，所以f(5)=f(l)= —5, 从而 /(A5))=厂(一5)=厂(一1)=打_ ] +2) 11 =7(17=-5- 例2设双曲线4-^=1的一条渐近线与抛物线y=+l只有 a D 一个公共点，则双曲线的离心率为 (D ) ￡ B. 5 °?爭 D.萌 思维启迪：求双曲线的一条渐近线的斜率即曲的值，尽而求离心率. 解析 设双曲线的渐近线方程为y=kx,这条直线与抛物线相切，联 立y=kx—+1,整理得4心+1=0,则 —4=0,解得Q±2, 立 y=kx —+1 ,整理得4心+1=0,则 —4=0,解得Q±2,即書2, 1+ (#)=书. 故双曲线的离心率 探究提高 关于直线与圆锥曲线位置关系的题目，通常是联立方程解方程 组.本题即是利用渐近线与抛物线相切，求出渐近线斜率. 变式训练22 2 变式训练2 2 2 已知双曲线C：专一気=1@0, A0), 焦点为圆心且与C的渐近线相切的圆的半径是( A aB. bC. y[ab A a B. b C. y[ab D. y]a+l) 解析才的其中-条渐近线方程为：尸一龙, 即bx+ay=0,而焦点 坐标为(c,o),根据点到直线的距离丄方诂[y 故选b 题型二概念辨析法 变式训练 变式训练3 关于平面向量禺b9 c,有下列三个命题: 概念辨析是从题设条件出发，通过对数学概念的辨析，进行少量运算或推理， 直接选择出正确结论的方法.这类题目常涉及一些似是而非、很容易混淆的概 念或性质，这需要考生在平时注意辨析有关概念，准确区分相应概念的涵与外 延，同时在审题时要多加小心，准确审题以保证正确选择.一般说来，这类题 目运算量小，侧重判断，下笔容易，但稍不留意则易误入命题者设置的“陷阱”. 例3已知非零向量a= (xi, yi), 0=(卫，乃)，给出下列条 件，①②孟卫+必乃=0； ?(a+3Z) // (2a— ti);④$ ? b=\a//b\ ；⑤彳必+￡手