鲁教版六上U8《Do you have a soccer ball》全单元备课教案.docVIP

单元备课 年级 初一__ 学科___英语__ 单元名称 Unit 8 Do you have a soccer ball？ 教 材 分 析 该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。本单元旨在通过对球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用have对物品的所属进行提问与答复，用Let’s…提建议，并谈论自己喜爱的球类运动，以及不喜欢的球类运动及其原因。通过对该单元的学习，在知识情感上学生要学会怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。 教 学 目 标 一〕知识储藏(key words)： 动词 have, let, play, sound 名词 soccer ball, ping-pong, volleyball, basketball, sport, club 代词 we us, 形容词 good, many, 助动词 does doesn’t=doesn’t 二〕能力培养：通过听说、探究等主题任务活动，使学生体会和正确运用以下句型： Do you have a TV Yes, I do. /No, don’t. Do they have computer Yes, they do. / No, they don’t. Does he /she have a soccer ball Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. DoesChi Young have a baseball Yes, he does. No, he doesn’t. Let’s play volleyball. That sounds good. 三〕 情感目标：该局部学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 教 学 重 点 本单位的重点为词汇、对物品的所属进行问答及提建议。 教学难点 难点为do和does的运用及形容词的运用。 教学方法 学生情况分析 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及答复，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否认句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 单元学科知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2c) The Second Period: Section A (2d-3c) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2c) The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test 第二课时 单元备课 年级__初一 学科__英语_ 单元或章节名称 Unit 7 Where’s my schoolbag 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项根本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词?on?,?in?,?under?,behind?等的用法；使学生学会根本句型?“Where’s?…?It’s?…〞及“Wherere?…?Theyre?…〞，进一步体会“Where…?Yes／No〞疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Where’s his pencil box - It’s in his schoolbag. - Where’s your ruler - It’s under the chair. - Where my books - They’re on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and.