中心小学关心关爱特殊群体未成年人实施方案.docx

-- 中心小学关心关爱特殊群体未成年人实施 方案 一、指导思想 为全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学 生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在 一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育 公平、社会和谐。 二、组织领导 为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体” 工作领导小组，组成人员如下： 组 长： xxx 副组长： xxx 成 员： xxxx 三、对特殊群体学生实行三个优先 ： 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分 类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个 学生由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期 检查，建立进步档案。 2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一 声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理， 养成文明健康的生活习惯。 -- -- 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生 参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又 培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活， 接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1、启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校少先队大队部向 全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码 公开， 为特殊群体学生在课间、 休息时、 双休日或节假日与家长联系、 沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 2、结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生 之间开展 “手拉手、 同成长”为主要形式的结对互助活动 (同伴结对、 师生结对 )。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、 为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。 3、各班教师每学期至少两次与特殊群体学生谈一次心，了解他 们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情， 培养学生良好的心态和健康的心理。 4、每期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座或一次法制、 安全、心理健康教育主题班会，教育学生遵纪守法、了解安全常识， 让学生身心都健康。 5、打开特殊群体学生心灵之窗， 为其进行心理健康教育和辅导， 学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。 6、组织特殊群体学生积极参加学校活动，让他们在活动中快乐 -- -- 成长。 五、活动要求 1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全 身心的投入这项活动，扎实做好关爱留守学生活动。 2、各班必须详细、 准确、 及时上报特殊群体学生花名册到学校。 3、各班主任要积极配合学校开展此项活动， 确保活动收到实效， 让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。 xxx小学 2015 年 3 月 2 日 --