《第一节 基因指导蛋白质的合成》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 第四章 第一节 基因指导蛋白质的合成教学设计 玉田县林南仓中学 笪书廷 本节是人教版高中生物必修二第四章第1节的内容，与第三章遗传信息衔接紧密。 生命观念：理解遗传信息通过DNA分子在亲子代之间进行传递；以及遗传信息转录翻译，最终使遗传信息得以表达。 科学思维：通过对比记忆使学生加深对复制、转录及翻译的之间的联系的理解。 从九个方面包括时间、场所、模板、原料、条件、原则、特点、产物、信息传递进行对比记忆。 明确本节教学目的就是比较DNA的复制、转录和翻译。 PPT展示要比较的图表内容： PPT展示：DNA的复制图 与学生一起回忆复习有关DNA复制的九个方面的知识点，重点强调易混易错的知识1.复制的时间间期是指有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。2.复制需要的原料四种分别是腺嘌呤脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸以及胞嘧啶脱氧核苷酸。3.碱基互补配对原则中的配对方式。必须是A与T,G与C配对。 PPT展示：转录的图片 与学生一起回忆复习有关DNA转录的九个方面的知识点，重点强调易混易错的知识1.转录的时间整个生长发育的过程。2.复制需要的原料四种分别是腺嘌呤核糖核苷酸，胸腺嘧啶核糖核苷酸，鸟嘌呤核糖核苷酸以及胞嘧啶核糖核苷酸。3.碱基互补配对原则中的配对方式。必须是A与U,G与C配对。4.转录的产物是形成单链的mRNA。 PP