六年级数学《比的应用》复习优秀教案.docVIP

《比的应用》复习课教学设计 青白江区龙王 刘贵平 一、教学目标 1、根底知识：进一步认识按比例分配问题的结构特征。 2、根本技能：培养学生分析、判断、推理、概括的能力。 3、根本活动经验：经历回忆——尝试——分享——提炼——内化的学习过程，理清知识之间的联系。 4、根本思想：体会转化的数学思想。 二、教学重难点 教学重点：加强各局部知识之间的联系，能灵活运用比解决生活中的一些实际问题；体会转化思想在数学中的应用。 教学难点：能理清知识之间的联系，构建知识网络；体会转化思想在数学中的应用。 三、教学过程 〔一〕、引入活动 1、在括号里填上适宜的数 = 6 ：〔 〕=〔 〕÷ 12 =〔 〕% 2、化简比 1.2： ： 〔二〕、谈话引入 师：同学们，今天我们在这里上一节复习课，复习的内容是比的应用，关于比我们学过那些知识，你能说一说吗？ 学生随意答复，根据学生的答复适时点拨和追问。 师：好今天我们就复习用比的知识解决生活中的一些问题。 〔三〕：出例如题，解决问题 1、龙王鱼池里共养金鱼480条，红金鱼和黄金鱼条数比是3:5，鱼池里红金鱼和黄金鱼各养了多少条？ 〔1〕生独立完成，教师巡视。 〔2〕生汇报交流，你用什么方法来解答的，自由发表意见。 〔3〕师：既然你能用分数的方法来解答这个问题，那么你能把这道题改成分数的问题吗？你还能改成什么问题？ 〔4〕生独立完成，指名学生交流汇报，想一想，你有什么发现？生同桌讨论后交流答复。 师生小结：比，分数和百分数...... 〔四〕出例如题 2、同学们建议再买一些其它色彩的金鱼，于是到商家更换了一批金鱼，现在总数还是480条，红金鱼、黄金鱼和花金鱼条数比是3：5：2，现在每种颜色的金鱼各有多少条？ 生独立完成，教师巡视。 生汇报交流，自由发表意见。 师：想一想，解决这题要注意什么？生同桌讨论后交流答复。 师生小结。比的分配要找准总量...... 出例如题 后来又修了一个新鱼池，鱼池内金鱼条数是330条，红金鱼和黄金鱼的条数比是3∶2，黄金鱼和花金鱼的条数比是4∶1，请问每种颜色的金鱼各有多少条？ 〔六〕课堂练习 1、.一种药水，药粉和水的质量比是1∶200 (1) 现有400克药粉，需 加水多少克？ (2) 60千克的水中应加药粉多少克？ 2、在一次数学竞赛中，我共有70人分别获一、二、三等奖，其中获一、二等奖的人数比是1∶5，获三等奖的人数占获奖总人数的46人。有多少人获一等奖？ 3：一个长方形的周长是50厘米，长与宽的比 是3:2，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 〔七〕小结全课 师：通过今天这节课的学习，你有什么收获？