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幼儿大班科学课教案《认识空气》 　　活动目标：　　让幼儿初步感知空气的特性：看不见、摸不着;到处都有;空气能流动。　　材料准备：　　透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等。　　活动过程：　　一、出示塑料袋，引出空气，空气是看不见，摸不着的。　　1、今天，老师给小朋友请来了一些小客人(出示塑料袋)，提问：它有什么用呀?(装东西用)　　2、老师演示用袋子装苹果或玩具，让幼儿说出瘪袋子变鼓，并透过袋子可以看到里面装的东西是什么。　　3、老师变魔术：不装东西，也能让袋子变鼓(装空气，不要让幼儿看见)　　4、幼儿尝试变魔术：不装东西，让袋子变鼓。提问：什么原因?袋子里装的是什么?(引出空气这个概念)　　二、幼儿用塑料袋捉空气，证明空气到处都有。　　1、幼儿在教室里捉到了空气，猜一猜，在幼儿园什么地方还有空气，你能捉住它吗。　　幼儿边说，教师边展示图标贴在黑板上。教案来自：屈;老师教;案网.(如果幼儿说园以外地方，教师可引导幼儿下次去那些地方试试)　　2、幼儿拿着袋子去图标所代表的地方去捉空气，捉到后把图标贴在记录纸上，从而验证空气到处都有。　　3、幼儿按图标 逐一实验后，把幼儿的记录卡展示在黑板上，进行小结。　　这个空气朋友真淘气，它到处都藏，可是小朋友们可聪明了，把它们从水房、厕所、楼道……都找出来了，空气到处都有，有的小