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微课设计表单 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 王安生 中段 数学 苏教版 第一单元 《千克和克》 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 千克和克 教学重点： 1、初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。知道1千克（kg）=1000克（g）。 2、了解用秤称物体质量的方法。 教学难点：千克和克的理解及应用。 认识、了解、应用 微课 简介 体验生活中物体的质量 微课 目标 1、在实际操作中，初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。 2、在测量活动中，初步了解用秤称物体质量的方法。 3、在解决实际问题的过程中，培养学生的应用能力。 4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。 微课 设计 理清文章层次，练习给课文分段。 阶段 时间 内容 旁白 备注 导入 5 激趣导入、初步感知 出示课件：玩跷跷板的动画图片 问：同学们都玩过跷跷板吧？如果老师和某个同学玩跷跷板，会怎样呢？为什么？ 过程 30 举例 请同学们把自己带来的物体掂一掂，看哪些轻？哪些重？ ? 充分感受、自主探究： 同学们都知道哪些物体轻哪些物体重，那么，怎么就能准确地知道物体到底有多重？ 生活中有哪些秤呢？ 把你认识的秤介绍给大家。 课件出示：台秤、电子秤、杆秤、盘秤、弹簧秤、健康秤 解决问题、拓展延伸 分别称出1千克的苹果和1千克的钉子，说说自己的感受。 先估计物品