北师大版三年级数学上册去游乐园 谢晶老师广东省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE “去游乐园”教学设计 教学目标： 1.探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法，并能正确进行竖式计算。 2.能结合具体情景进行估算，培养估算意识。 教学重、难点：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法，并能正确进行竖式计算。 教法：引导法，教学目标法学法：小组合作探究法教具：课件，学习单学具：练习本教学过程：一、温故知新 课件出示题目： 1.两位数乘一位数不进位的竖式计算方法？ 2.用竖式计算。 21×3= 12×3=14×3=？ 二、情景导入 1.（课件出示游乐园图片）师：孩子们，你们知道图片中的情景是什么地方吗？ 2.师：你们去过游乐园吗？游乐园里都有什么好玩的呢？ 3.师揭示课题：游乐园里真有意思！这不，淘气和笑笑也来到了游乐园，咱们一起去看看都发生了哪些有趣的事呢？（板书课题） 三、互动新授课件出示情境图。 观察情境图，获取数学信息，提出数学问题。 师：孩子们，你们能从这幅情境图中获得哪些数学信息呢？ 引导学生从左往右读懂情境图，准确获取数学信息（学生观察后汇报）：太空船每人12元，电动火车每人6元；淘气：2人做太空船需要24元；笑笑：算一算3人、4人、5人坐太空船需要多少元？ 引导学生思考并回答：淘气算的2人坐太空船24元对不对。师：那笑笑提出的问题，淘气答对了吗？他是怎么算的？引导学生先独立思考估计，在小组内交流反馈，再集体汇报。 师：第三道为什么错了呢？（