青岛版六三制小学四年级下册数学第一单元 计算器 教学课件 用计算器探索规律.pptVIP

青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 用计算器探索规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 计算器 课堂练习 1 第一组： 17＋83＝?? 125×8＝? ?? 1000÷5＝ 第二组：7865＋3497＝?? 835×23＝?? 100 1000 200 11362 19205 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 口算比较简捷 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。 情境导入 109989 119988 129987 139986 9999 × 11 ＝ 9999 × 12 ＝ 9999 × 13 ＝ 9999 × 14 ＝ 用计算器计算下面各题,你能发现什么？ 得数的前两位数比乘数少1。 得数的个位数与乘数的和是20。 得数的中间部分都是998。 探究新知 不用计算器，求出9999×19的结果。 9999×19＝ 18 998 得数的个位数与乘数的和是20。 1 先用计算器计算,再说说你有什么发现？ 1×1 ＝ 11×11 ＝ 111×111 ＝ 1111×1111 ＝ 11111×11111 ＝ 　　　 1 121 12321 1234321 123454321 乘数有2个1，得数正中间的数就是2。 乘数有3个1，得数正中间的数就是3。 乘数有4个1，得数正中间的数就是4。 … 两边数字对称 不用计算器，求出1111111