青岛版六三制小学四年级下册数学第五单元 小数的意义和性质 教学课件 求小数的近似数.pptVIP

* * 青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 求小数的近似数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 课堂练习 5 小华和小明说的结果为什么不一样呢? 情境导入 小华和小明说的结果为什么不一样呢? 精确数 近似数 一位小数 整数 怎样求小数的近似数呢？ 3.94≈3.9 是怎样得到的？ 3.94≈4 又是怎样得到的呢? 结果不一样 探究新知 小华和小明说的结果为什么不一样呢? 3.9 4 4＜5，舍去。精确到十分位，要看3.94中百分位上的数。 3.94≈3.9 求小数的近似数和整数一样，也可以用“四舍五入”法。 3.94 3.9 4.0 3.93 3.95 3.9 4.0 3.94 3.941 3.942 3.949 3.94999 想一想，保留一位小数求近似数时，为什么要看百分位？ 3. 9 3 4 3.9 3.94 4 9 9 想一想，保留整数求近似数时，为什么要看十分位？ 保留整数，取近似数 9＞5，向前进一位。 3.94 ≈ 4 如果保留整数，表示精确到个位，就把小数部分的 第一位省略；如果保留一位小数，表示精确到十分位， 就把小数部分的第二位省略；如果保留三位小数，表示 精确到百分位，就把小数部分的第四位省略…… 想一想，怎样求小数的近似数？ 求小数的近似数，可以用四舍五入法。 绿毛龟蛋的宽径是多少厘米？(保留一位小数) 2.04厘米 ≈ 2.