【动画专业课程教学大纲】装饰与材料工艺.docVIP

【动画专业课程教学大纲】装饰与材料工艺.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《装饰与材料工艺》课程教学大纲 课程编号: 总学时数:48 总学分数:3 课程性质:选修 适用专业:动画 一、课程的任务和基本要求: 《装饰与材料工艺》是动画专业的一门专业必修课,是动画设计必备的预备知识之一。本课程主要是对学生进行基础形态造型美学的训练、启发、开拓学生的创作思维。同时主要研究动画创作中所涉及的各类材料的选用和发现,及如何进行材料表面处理。通过该课程的学习,使学生能够了解各种造型材料的性质,在动画设计中能够合理地选择材料,以及能够合理地对材料进行表面处理。这是该专业学生培养获得动画设计师初步训练的高级应用型人才的基础,也是为学生今后专业课程和毕业设计的学习,所必须了解和掌握的一门课程。 二、基本内容和要求: 第一部分 绪论 第二部分 常用材料及其成型工艺 第三部分 表面处理材料及其制作工艺 基本要求:要求学生能够了解常用材料的性质、用途及加工成型工艺,掌握其表面处理的方法,并且能够灵活地运用到角色造型和场景之中。 三、实践环节和要求: 本课程以教师的讲授和学生的动手练习相结合。 课题一:观赏分析优秀动画影片和动画短片的材料选用。 课题二:临摹优秀角色造型、道具造型、场景造型,研究其中涉及的各类材料的性质和表面处理方式。 课题三:学生自主设计造型,自主选择、收集材料制作标准造型。 课题四:完成一部短片前期创作,设计制作一套完整的人物造型、道具造型和场景造型。 要求:了解常用材料的性质、用途及加工成型工艺,掌握其表面处理的方法,并且能够发现新材料创造性地运用到造型设计中去。 四、教学时数分配: 理论: 6 实验:42 上机: 其它: 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 2 观赏分析优秀动画影片和动画短片的材料选用 6 常用材料及其成型工艺 2 临摹优秀造型,研究其中涉及的各类材料的性质和表面处理方式 10 表面处理材料及其制作工艺 2 学生自主设计造型,自主选择、收集材料制作标准造型 8 完成一部短片前期创作,设计制作一套完整造型 18 合计 48 五、其它项目:无 六、有关说明: 1、教学和考核方式: 课程的学习将以教师的讲授和学生的动手练习相结合,并对每个单元、每次作业进行分析与讲评。 本课程实行随堂作业考核。学生须按教学要求呈交课堂作业,任课教师以作品的数量和质量为考核标准评分,并结合学生平时作业评定课程考核成绩。平时成绩40%,考试成绩60%。 2、习题:学习与创作实践 3、能力培养要求: 本课程注重对学生观察、理解、想象能力的培养,打破超越常规形态和材料的束缚,将感性与理性有机结合起来,创造新奇而富有想象力的特色材料,对材料进行创造性处理和利用,从而达到形式、内容、表现、意境的高度统一。 4、与其它课程和教学环节的联系: 先修课程和教学环节:《设计基础》 后续课程和教学环节:《二维动画软件》、《定格动画》 平行开设课程和教学环节:《摄影与摄象》 5、教材和主要参考书目: (1)教材: (2)主要参考书目: ① 《材料新视觉》湖南美术出版; ② 《造型材料与工艺》北京理工大学出版社 ; ③ 《材料、形态与结构》中国轻工业出版社; ④ 。

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
文档贡献者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档