人教A版高中数学必修4第一章三角函数1.3三角函数的诱导公式教案(4).docxVIP

课题名称：1.3三角函数的诱导公式 课程模块及章节：必修4第一章1.3节 教师 二次 备课 教学背景分析 （一） 课标的理解与把握 能够借助三角函数的定义及单位圆中的三角函数线推导三角函数的诱导公式 （二） 教材分析： 本节课教学内容“诱导公式（二）、（三）、（四）”是人教版数学4，第一章1、3节内容， 是学生已学习过的三角函数定义、 冋角三角函数基本关系式及诱导公式 （一）等知识的 延续和拓展，又是推导诱导公式（五）的理论依据。 （三） 学情分析：如何引导学生从单位圆的对称性与任意角终边的对称性中，发现 问题，提出研究方法. 教学目标 1记忆正弦、余弦的诱导公式. 2.诱导公式并运用其进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明. 教学重点和难点 运用诱导公式进行简单三角函数式的求值、化简与恒等式的证明 教学准备、教学资源和主要教学方法 模型、直尺、多媒体。 自主性学习法；反馈练习式学习法 教学过程 教 学 环 节 教师为主的活动 学生为主 的活动 设 计 意 图 导 入 新 课 一.问题引入： 角的概念已经由锐角扩充到了任意角，前面已经学习过任 意角的三角函数，那么任意角的三角函数值 .怎么求呢？先看一 个具体的问题。 求390 °角的正弦、余弦值. 一般地，由三角函数的定义可以知道，终边相同的角的同 一三角函数值相等，即有： sin（ a+2k n ） = sin a,