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性别消解与群体再制 摘要：家庭教养方式是影响个体孤独感的核心因素，同时也是影响个体亲社会行为的主要因素。本文以在校大学生作为调查对象，采用随机分层抽样的方法，对大学一年级到四年级的学生进行抽样调查。结果显示：性别在孤独感、亲社会行为、家庭教养方式上并不存在差异;不同的家庭教养方式在大学生的孤独感、亲社会行为上存在显著性差异;父母的文化程度会影响其教育理念，进而影响大学生的亲社会行为、孤独感;通过父母教养方式、亲社会行为，能够准确预测大学生的孤独感。进而可知，性别消解与群体再制是三者互构的机制原理。社会分工引发的社会性别消解了群体的生理性别，代之的是极为相似的社会性别。家庭教养方式中父母的教育理念、参与程度等都会再制着孩子的理念，进而影响其社会身份的认同和社会结构中的格局序列。关键词：孤独感;亲社会行为;家庭教养方式;社会心理学中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1674-7615〔2021〕03-0071-082021Abstract：Familyupbringingstyleisthecorefactorinfluencingindividuallonelinessandthemainfactorinfluencingindividualprosocialbehavior.Takingcollegestudentsastheobjectsofthesurvey