关注后进生4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 关注后进生4篇  关注后进生第1篇  首先，教师应从熟悉上不卑视后进生，在课堂教学中要公平待人。现在的学生可以讲都很有头脑会思索，在他们的眼里世界是美好的公正的，他们也最不能容忍别人对自己的不公正和卑视。这样不仅会伤害他们的自信念，同样也会使他们世界观和人生观发生忸曲，使学生产生逆反心理。这明显是有背于我们教育教学的目的，同时也不利于学生的发展和后进生的转化工作。因此我们在教育教学工作中对后进生一定要一视同仁公平相待，这是我们做好后进生转化工作的基础和前提，只有做到这一点我们才能了解、走进、教育和转化后进生。  其次，了解学生成为后进生的原因，做到有的放矢。后进生的形成原因是多方面的，学生的学问基础、学习态度与习惯、生活环境等都可能使学生成为后进生。我们只有多找学生谈心走进其内心世界，并且平常细心观看，经常家访或在同学中调查等多种手段和途径并用，最终进行综合分析才能找准其成为后进生的真正原因，然后针对不同状况进行帮扶。对于学习基础差的同学上课要多关注，并帮其与关系好成果好的同学结对帮扶；对于学习态度与习惯差的学生要经常找其谈心，与其一同制定学习计划并定期检查；而对于由于四周环境的影响形成后进生的同学要准时组织家访，与家长联系勾通，对其四周的朋友同学一并做工作，只有与家庭、社会通力协作才能够更好更快的促进后进生的转变。  第三，加强自信念的培育。许多后进生因为成果差对学习失去信念，缺乏兴趣，仅仅靠别人的帮助与督促只能管的了一时，时间久了还是不行。因此在教育教学过程中要留意对学生兴趣的培育，让他们树立起正确的学习观人生观，树立信念。平常教学过程中对于后进生要求不要过高，要擅长发觉他们身上的优点与闪光点，对于他们取得的少量的进步要能够准时表扬，让他们熟悉到自己的价值和能力从而树立起信念。  最终，教育学生学会做人，从其他方面熟悉到自身的价值。教育的目的不仅要教书，更重要的是育人。我们全部的学生也不可能个个成果特棒，对于那些在学习上的确困难的同学，在让他们把握基础学问的同时教育他们学会做人，从其他方面熟悉自身的价值，形成正确的人生观，树立乐观的生活态度，将来成为对家庭对社会有用的人。  总之，作为一名合格的教师，我们不能放弃对每一位同学的教育，要让每一位学生学有所获。对于后进生更要投入比别人更多的耐心和关注，关心他们的发展。  关注后进生第2篇  后进生的工作是每一位教师在教学中最为头疼的一件大事，那么怎么关注后进生呢？看过好多人的文章，以下几点我觉得是我学习的地方  充分敬重后进生的自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力，教师应当敬重，信任后进生，逐步消退他们的疑虑。不要因为他们学习不好或纪律差，而长期冷落他们，他们一般都很心虚，对外界极为敏感，外表虽套一层硬壳，但是内心深处仍旧渴望得到老师和同学们的理解和信任。教师要严于律己，敬重后进生的人格。  .激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。因此在教学中，要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣，创造一种有利于激发学生内趋力的环境氛围；要对后进生以表扬为主，抓住他们每一次的闪光点对他们进行表扬；要设计相宜的课堂练习。使后进生在课堂上“有饭吃”，“吃得下”，有向更高目标奋斗的期望；要留意学问的重点性和系统性，方法的启发性和问题的针对性以及后进生的学习个性；此外还要经常与后进生谈心，融洽师生间的感情，予以必要的鼓舞，并制定可行的目标，培育他们的成功感。  赏识后进生的优点。后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐或美术方面有其特长，教师要擅长捕获他们身上的闪光点，适时的加以表扬。  树立他们的信念。歌德有一句名言：“你失去了财宝，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了许多，你失去了士气，你就什么都失去了。”因此，使后进生重新确立起自信念是转化工作的关键。教师要花工夫，下力气帮助他们改进学习方法，提高学习效率，在后进生通过努力取得成果时要即时加以确定，同时又要提出新的目标。  教师对待后进生时，要采取正确的态度和方法，不失时机的关心他们，引导和鼓舞他们爬起来再前进。  关注后进生第3篇  每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的绚烂刺眼，有的光荣暗淡。那些光荣暗淡的，可能是由于我们离它太远，假如我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。作为一个教师，一定要擅长发掘孩子的亮点，敬重他们的个性差异，帮助他们树立自信。笔者坚信“没有教不好的学生，只有当不好的教师”，所以转化后进生要以敬重和信