医学心理学第2章心理学基础认知过程.ppt

2.短时记忆(short-term memory) 短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间在一分钟左右的记忆，又称操作记忆或工作记忆。 例如:我们打电话通过114查询。 我们听课时边听边记下教师讲课的内容。 临床实例包括严重脑震荡和海马切除病人的短时记忆丧失。 典型的实验现象是系列位置效应 。 系列位置效应图 短时记忆的特点 （1）信息保持时间很短，在无复述的情况下只保持 5－20秒，最长不超过1分钟。 （2）记忆容量有限，一般为7±2组块 （3）短时记忆易受干扰。 （4）复述是使短时记忆的信息向长时记忆系统转化的关键。 3.长时记忆(long-term memory) 长时记忆是指学习的材料经过多次复述之后，在头脑中长久保持下来的记忆。 长时记忆的特点 （1）长时记忆的信息来源主要是对短时记忆内容的精细复述。 （2）短时记忆的信息只有在复述过程中按意义进行编码和组织，才能储存在长时记忆中。也有一些是在感知中由于印象深刻而一次达成的，特别是情绪体验的记忆。 （3）长时记忆保存的时间比较长。 三种记忆的比较 种 类 时 间 特 点 瞬时记忆 0.25～2秒 容量相当大，具有形象性 短时记忆 5秒～2分钟 容量7＋2个组块 长时记忆 时间无限 容量无限，心理活动的知识基础 记忆类别 信息贮存时间 脑内可能有的神经机制 瞬时记忆 0.25-2秒 感觉信号传入大脑 在皮层感觉区传递的时程 短时记忆 一分钟以内 特定的神经信息在有关神经通路中 往返传递的时间，其化学机制可能 是关键大分子的可逆性构象变化， 如磷酸化与脱磷酸化 长时记忆 一分钟以上 蛋白质合成增加，突触功能及突触 至若干年 结构修饰等等，神经信息影响 mRNA或影响基因表达，如cfos基 因可能与长时 记忆有关 （三）记忆的一般过程及规律 识记：编码 保持：储存 再现：提取（回忆和再认） 1.识记（memorization） 又称为获得或登录（registration），是个体获取经验，记住事物的过程，是感知外界事物或接受外界信息（外界刺激）的阶段，也就是学习阶段。 分类 ①根据识记的目的性和意志努力程度 无意识记：指事先没有确定目的，也无须意志努力的识记过程。 有意识记：又称随意性识记，指个体有目的、有计划并经过意志努力的识记。 ②根据识记中对意义的利用程度 机械识记：指依照识记材料的外部联系，采用重复方法的识记。 意义识记：指依照识记材料本身所具有的内在联系，通过理解而进行的识记。 脑神经名称歌诀 降压药分类 2.保持(retention) 1、保持的概念： 指识记材料在头脑中储存和巩固的过程。 保持在数量上的变化一般表现为识记的内容随着时间的进程呈减少的趋势，甚至遗忘。 保持在质的方面的变化??。 巴特利特(Bartlett，1922)的实验 ?? (3) 再认与再现 （recognition and reproduction） 再认：当过去反映过的事物重新出现时，人们对于它感到熟悉，并能认出是过去反映过的事物。 再现：过去经历过，但现在不在眼前的事物在脑中重新出现的过程。 再认与再现的区别 再认 1.过去接触过的事物重新出现在面前 2.在感知中进行 3.比较简单，再认的东西不一定能够再现 如考试中的选择题和是非判断题 再现 1.过去接触过的事物未重新出现在面前 2.在感知外进行 3.比较复杂，再现的东西一定能够再认 如考试中的填空题和问答题